小班数学教案《我会收玩具.doc

文档介绍：小班数学教案《我会收玩具
　　遵循幼儿教育玩中学，学中玩的教育，根据幼儿的年龄特点及兴趣需要我选择以玩具来贯穿本次活动。将数学抽象的分类概念通过玩具变得形象、具体。
　　布娃娃、积木、汽车玩具若干，三个大小不一的礼盒，小兔头饰1个，
小班数学教案《我会收玩具
　　遵循幼儿教育玩中学，学中玩的教育，根据幼儿的年龄特点及兴趣需要我选择以玩具来贯穿本次活动。将数学抽象的分类概念通过玩具变得形象、具体。
　　布娃娃、积木、汽车玩具若干，三个大小不一的礼盒，小兔头饰1个，布娃娃、积木、汽车标记卡各一张
　　，教师接电话:喂，你好，什么?你要给我们小二班能干的宝宝送礼物啊?……好，谢谢，再见!手机铃声、打电话吸引幼儿的注意力及好奇心，，送礼物-玩具。
　　这个环节主要是激发幼儿的兴趣，体验收到礼物的快乐心情及培养幼儿学会友好、懂礼貌的****惯，渗透了语言教案及常规教学。遵循幼儿教育玩中学，学中玩的教育，根据幼儿的年龄特点及兴趣需要我选择以玩具来贯穿本次活动。玩具是幼儿非常喜欢、熟悉的物品，直观形象，幼儿又乐于操作。将数学抽象的分类概念通过玩具变得形象、具体。
　　师:小兔送来了几盒礼物啊?这三个漂亮的盒子里面放的是什么礼物呢?我们一起来看看吧!为了激发幼儿的兴趣，我将三个大小不一的礼盒装饰的非常美观、漂亮。既要发展觉又要培养幼儿的观察力，思考探索能力，所以我特意设计第一个盒子里放布娃娃，通过触摸觉让幼儿具体感受并说出软软的，同时也让幼儿产生探究事物的兴趣及想像力。而第二个盒子我是请幼儿直燥，注意力很集中，兴趣浓厚。
　　请幼儿自主选择自己喜欢的玩具做好朋友，玩耍。这个环节充分尊重幼儿的自主性，满足了幼儿的兴趣需要，贯穿了幼儿是活动的主体，在游戏中学****在学****中玩耍的。
　　:啊!好累啊!我们的玩具宝宝有点累了想回家休息了，请