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我有友情要出租绘本故事
绘本《我有友情要出租》
文本解读:这本书中的大 SANY GROUP system office room 【SANYUA16H-SANYHUASANYUA8Q8-SANYUA1688】
我有友情要出租绘本故事
绘本《我有友情要出租》
文本解读:这本书中的大猩猩其实代表着一般的小朋友,孤单寂寞,却不知如何交朋友。于是大猩猩采取了“出租”的方式,干脆把自己租出去,这一来,不但有朋友陪着一起玩耍,而且还有钱赚,一举两得。刚巧,***出现了,正好没有玩伴,马上租下大猩猩陪她玩。他们玩得很痛快。接下来,***每天都来租友情,也都先付了租金,他们越玩越开心。这一天,大猩猩特地没带装钱的小背包和计时用的沙漏,反而准备了好吃的饼干,要和***共享。谁知她竟然搬走了,留给大猩猩难忘的想念。后来,大猩猩又出租友情了,不过,这一次他特意强调“免费”出租,代表他已经了解友情的真谛,即友情是不能用金钱买卖的。?阅读目标:?
1、能理解故事的主要内容,初步理解“友情的真谛,友情是不能用金钱买卖的。”“朋友是要去找寻的,而且,他们都在附近,就等你去发现。”?
2、培养学生阅读的兴趣,能主动地阅读书籍,并能通过提问、朗读、观察、想象等方式与让伙伴分享阅读的快乐。?教学重点:
喜欢大猩猩、喜欢***,从而喜欢阅读《我有友情要出租》,以致喜欢读书……?
教学时间:一课时?
教学过程:?《找朋友》音乐响起?
师:上课之前,我们先来做个《找朋友》的游戏,好吗??
生:好。?师生一起做《找朋友》的游戏。??????????
?一、激发阅读兴趣:?
师:今天,老师就想和小朋友聊聊关于友情的话题。这是一个有趣的“绘本”故事。知道什么叫“绘本”吗?(指名生回答,师小结:绘本就是图画书。)?
师:想知道我们读的是一个怎样的故事吗??
二、看封面?
师:请小朋友仔细看看,(板书:看)你们能从封面上了解到什么信息?
师小结:同学们可真了不起,只看了个封面就有这么多收获!?????
三、问问题?
师:看到这个书名或者这个封面,你有什么想问问的吗?请你大胆地提出来。(板书:问)?
教师小结,过渡:小朋友们心中有这么多问题,能不能在故事中得到解答呢?现在咱们的故事就要开始了——?
师深情地讲述:在一个绿油油的大森林,有一只可爱的大猩猩,他常常想,我好寂寞,都没有朋友和我一起玩……?
四、读绘本?
(一)引导学生赏析文本与图画?课件翻开第一页,引导学生观察插图?
1、小朋友,请你们仔细看看:你从什么地方可以看出大猩猩很寂寞?????
学生自由发表自己的观点……?
2、寂寞的大猩猩想出了一个好办法,你们看,他写了个广告,?广告上写了什么?大声地读读吧。(板书:读)?
——我有友情要出租,一小时五块钱。?(理解“出租”)
师:你知道哪些东西可以出租呢??
师:那什么叫“友情出租”呢?你看懂了大猩猩的广告了吗??(生自由发表自己的观点)?
3、教师读故事:“他坐在大树下,等着、等着,等到眼睛都快闭上了。”?