文档介绍：整数四则混合运算
教材分析
本单元教学整数三步计算的混合运算，这是在学****了两步混合运算的基础上安排的也是整数混合运算的最后一个单元，本单元的内容分三步来完成，第一：不含小括号的三步混合运算。第二步是含有小括号的混合运算。第三段是含有整数四则混合运算
教材分析
本单元教学整数三步计算的混合运算，这是在学****了两步混合运算的基础上安排的也是整数混合运算的最后一个单元，本单元的内容分三步来完成，第一：不含小括号的三步混合运算。第二步是含有小括号的混合运算。第三段是含有中括号的混和运算。教材结合混合运算，安排学生解决一些简单的三步计算实际问题，提高学生应用数学知识解决简单实际问题的能力。
学情分析
在学****本单元之前，学生已经基本掌握了整数的四则计算，，。本单元的教学内容包括四则混合运算顺序和列综合算式解答两步计算的实际问题。学生已经知道：算式里有乘法和加减法，应先算乘法，算式里有除法和加减法，应先算除法，算式里有括号，应先算括号里面的。本册教材的前两部分内容没有教学新的运算顺序，只是加强学生对没有括号的算式或有括号的算式都要先算乘除法的认识。同时，本次学****的知识也将为分数，小数混合运算的学****打下基础，。教学目标
知识与技能理解和掌握不含括号的混合运算顺序，能正确地进行三步混合运算的计算。问题与数学思考
能用所学知识解决相关的实际问题。

。
教学重点
重点：理解三步计算的运算顺序。难点：两个乘法（或除法）与加法（或减法）混合运算同时进行脱式的运算方法。
教学教具
课件
第一课时
教学内容
江苏版小学数学教材四年级上册第70页
1. 不含括号的混合运算
教学过程
一. 复****导入
：
8 + 12 = 20
先算乘除，后算加减）
先算乘除，后算加减）
（1） 80 三 10 = 8 综合算式：80 一 10 + 12
（2） 5 X 4 = 20
27 一 20 = 7 综合算式：27 - 5 X 4
学生练****做，并说出计算的顺序。
，
乘除后加减），
总结：加减法是第一级运算。乘除法是第二级运算。如果只有加减法或只有乘除法，要按照从左往右的顺序依次计算。如果既有乘除法又有加减法，要先算乘除法，后算加减法。（通常叫做先如果有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的。
创设情境，导入新课。
很多同学们都喜欢下棋，我们一起去看看王老师买棋时遇到了什么数学问题。出示课件，指名说说图上的信息。
买3幅中国象棋和4副围棋，象棋的单价是12元，围棋的单价是15元，一共要付多少元？提问:这是一道购物的实际问题，遇到这类问题马上回想到那些基本的数量关系？复****单价X数量=总价
学生尝试列式，并交流。
（1）分步列式：12X3=36 （元）15X4 =60 （元）36 +60=96 （元）
（ 2）总合算式： 12X 3+15X 4=96（元）讲评：指着分式列式，让学生明确每一步算式的意思。
12X3+15X4
运算顺序