文档介绍：创建“一体两翼”格局促进教师队伍发展
 
 
创建“一体两翼”格局促进教师队伍发展
文／上海市建青实验学校陈建国
针对学校幼小中十五年一贯制的特点，在强调师德建设，突出教师专业化发展的基础上，我们积极转换发展思路，提出“一 
 
创建“一体两翼”格局促进教师队伍发展
 
 
创建“一体两翼”格局促进教师队伍发展
文／上海市建青实验学校陈建国
针对学校幼小中十五年一贯制的特点，在强调师德建设，突出教师专业化发展的基础上，我们积极转换发展思路，提出“一体推进、两翼展开”的队伍建设新格局，推进教师队伍的协调发展。
所谓“一体两翼”就是以学校整体教师队伍建设为一体，以青年教师教育教学业务研修班和高级教师联谊会为两翼，两翼共同建设，互相交融，多重发展，推动全校教师整体素养和能力的提高。
建立高级教师联谊会，打造骨干教师精英团队，带动教师群体积极发展
中学高级教师在我校有一定的规模，他们大都是学校教育教学的骨干。现阶段，中学高级教师年轻化趋势明显，有专家担心中学高级教师会存有“船到码头车到站”的思想，缺乏继续努力的动力。为解决这个问题，我们成立了中学
高级教师联谊会，以联谊会为平台，为高级教师的继续发展、为他们培养青年教师创造条件。我们鼓励高级教师发挥自身优势，彰显工作实绩，在教育教学业务方面不断提高自己，努力向专业名师方向积极进取；同时，我们也通过联谊会发挥他们的带头引领作用，让他们率先成为学校全体教师的榜样。
定期开展交流活动，促成骨干群体互动发展。定期开展高级教师联谊会活动，为这些骨干教师提供交流的平台，是学校教师队伍建设的常规工作之一。在学校组织的各类研讨会上，高级教师都能针对课改中遇到的难点、热点问题进行交流，像如何发挥一贯制学校的优势，加强幼小及小中之间的有效衔接问题，小组合作学****的有效性问题，学生学****差异问题，教育教学的民主管理问题，等等，都曾是探讨的焦点。我们还把这些内容刊载在《建青实验信息》和校园网论坛中，吸引全体教师共同参与。
我们还树立“培训是最大福利”的理念，学校在经费并不宽裕的情况下，经常委派高级教师到国外或到外区、外校听课交流、学****经验，“聆听窗外的声音”，开阔视野。这些教师取经回来后，也会精心整理自己的所得，与全体教师分享。
提升教育教学理念，发挥高级教师辐射作用。我们进一步明确学校骨干教师培养的目标内涵，要求中学高级教师都要努力做到：掌握现代教育理论，了解本学科课程改革与发展的动态，了解国内外基础教育课程改革的现状和发展趋势；把握新一轮基础教育课程改革的指导思想和基本观念，深入研究学科课程标准，进一步形成新课程条件下的个性化教学风格和教学特色；把握基础教育科研动态，善于发现、研究、解决教育教学中暴露出来的共性问题，通过教育科研，努力把教育教学实践的经验升华为理论。
我们要求高级教师联谊会的教师不断总结教育教学经验，每学年为青年教师上一节教学研究课，有一篇以上教育教学论文发表或在校内交流，还要为青年教师举办一次有关教育教学的专题讲座，在教育教学改革中发挥引领、示范和辐射作用，推动本学科教育教学的改革和发展。
召开教育科研课题研讨会，激励高级教师努力争当名师。我们重视教育科研的作用，积极利用教育科研课题让高级教师思考和提升教育教学和教改理念，激励高级教师形成自己的教育教学特