文档介绍：班级状况分析
一、班级基本状况
1、班级中有一部分学生有良好的学习习惯；
但她们的学习基本相对较差，好在她们所有是比较听话的学生，只要她们的学习习惯得到进一步培养，相信她们的成绩会有所进步。
2、整个班群众比较，更不迁就她们。固然，优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格规定，警钟常敲，才干克服自身的弱点，扬起风帆迈进。
近来我开始和她们谈心，进一步理解她们的内心世界，消除她们的心理障碍。
2．对的看待班级中的中档生
看待中档生我觉得最有效的措施是“博爱”。
中档生是一种班级中十分容易被忽视的群体，她们有比较稳定的心理状态，她们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。她们是班级体的一面镜子，她们盼望教师注重她们，但又胆怯抛头露面。对此类学生我掌握她们的心理特点，调动她们的用心因素，对的看待她们的反复，始终如一地尊重、理解、信任她们。鼓励她们充足发挥自己的特长，找到自信。
3．做好后进后的转化工作
要想转化后进生，“偏爱”是核心
教师对后进生的转化就像医生要诊断病人同样，一方面要认真诊断，理解后进生的成因，然后，才干对症下药。其实，后进生同样和其他学生同样渴望得到家长、教师和同窗的尊重和爱惜，但由于学习成绩不抱负，大多数后进生在心理上所有存在较强的自卑感，久而久之，产生了逆反心理。
但我觉得后进生最缺少的是关爱、最想得到信任。因此我们就应给她们体贴和温暖，用热情去感化她们。增进她们和教师坦诚相待，放心地交流沟通，构成良好的个性心理，逐渐转转成为人们期盼的好学生。但规定教师在教育过程中要有耐性、要抓紧、抓反复。
固然，看待后进生也可以谋求家长的配合；
注意营造团结、友爱、平等、用心的班级氛围，为后进生发明用心进取的环境；
善于发现后进生的闪光点；
教师要用自身树立楷模等措施所有是较好的措施。
报告
一、班级概况：
四班共有48名学生，其中男生有24名，女生有24名。从学生的智力水平来看，我们班整体比较平均，差别核心集中在学习态度方面，30%的学生各方面所有十分的突出，不仅仅学习态度，在新的知识理解潜力也比较强，有20%的学生做作业速度较慢，其她较平均。
二、突出优缺陷分析
我们班长处在于学生和学生间关系十分融洽，班干部管理水平高，能帮忙教师协调班级工作，也帮忙学困生解决问题。班级纪律比较好。缺陷在于：学生和学生两极化比较严重，好的学生十分好，态度端正，理解潜力强，完毕作业的质量高；
但是20%的学生还暂处在困难阶段，核心上课注意力不够集中，做作业速度慢、拖拉严重。
三、对策和教育推荐：
1、平时注重对学生平常行为常行为规范，养成好习惯：行好路、吃好饭、做好操等规范。
2、进一步培养班干部队伍，我们班级的班干部已有必需的管理水平，为了发展每位学生的潜力，将进一步管理细化，使每位学生所有能为班级出力，培养群众意识。
3、注重分层教育，因材施教。理解学生的心理特点，看待每一位学生的措施根据她的性格特点做调节，达到有效性。
4、加强学困生的管理，平时多和她们交流，帮忙