文档介绍：电工实训内容

　　龙源期刊网 XX
　　电子电工实训课的教学探讨
　　覃雪清《读写算·教研版》第02期
　　摘要：中职学生起点素质普遍低，如何培养社会所需的电子电工技术人才，核心从学生的信心和爱好、实训教学的措施及评价体制、电工实训内容

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　　电子电工实训课的教学探讨
　　覃雪清《读写算·教研版》第02期
　　摘要：中职学生起点素质普遍低，如何培养社会所需的电子电工技术人才，核心从学生的信心和爱好、实训教学的措施及评价体制、专业教师队伍建设多方入手，以培养出社会所需人才，适应当今社会发展的需要。
　　核心词：信心；爱好；措施；实训评价体系；专业教师
　　中图分类号：G712 文献标记码：B 文章编号：1002-766102-038-02
　　随着科学技术的发展和电子系统的日益复杂化，电子电工实训课从内容到形式所有将发生深刻变化。目前职业学校对学生的培养普遍存在和工厂脱节的现象，在公司只需多种月就纯熟掌握的技能而在校学了二三年却仍然不会。为此，提高学生技能水平、增强自身竞争力是实训教学改革核心。本文结合电工电子实训课程的教学改革状况，提出了有关的改革措施，以便使电子电工实训教学体系逐渐趋于系统和完善。
　　一、电子电工实训课教学存在的问题。
　　目前，中国中专生基本普遍较低，诸多职校实训课核心以基本验证型实验为主，教师核心指引学生根据理论课所学的原理，根据教科书上的操作环节，进行记录数据、书写实验报告。加之学校配备的实训教学设备陈旧简陋，配套数量较少，多种同窗共用一台设备，实训教学效果受到很大影响。此外，实训室里有多种设备的阻挡，课堂纪律的把握比较难，授课效率低下。因此，这状况导致了实训内容和实际工作或生产的技术规定相距很大，学生能将所学的知识驾驽于实际运用的能力差等问题。
　　二、重振学生学习的信心是教学的前提