文档介绍：电工实训内容

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　　电子电工实训课的教学探讨
　　覃雪清《读写算·教研版》2021年第02期
　　摘要：中职学生起点素质普遍低，怎样培养社会所需的电子电工技术人才，关键从学生的信心和爱好、实训教学的方法及评价体制、专业老师队伍建设多方入手，以培养出社会所需人才，适应该今社会发展的需要。
　　关键词：信心；爱好；方法；实训评价体系；专业老师
　　中图分类号：G712 文件标识码：B 文章编号：1002-766102-038-02
　　伴随科学技术的发展和电子系统的日益复杂化，电子电工实训课从内容到形式全部将发生深刻改变。现在职业学校对学生的培养普遍存在和工厂脱节的现象，在企业只需多个月就熟练掌握的技能而在校学了二三年却仍然不会。为此，提升学生技能水平、增强本身竞争力是实训教学改革关键。本文结合电工电子实训课程的教学改革情况，提出了相关的改革方法，方便使电子电工实训教学体系逐步趋于系统和完善。
　　一、电子电工实训课教学存在的问题。
　　现在，中国中专生基础普遍较低，很多职校实训课关键以基础验证型试验为主，老师关键指导学生依据理论课所学的原理，根据教科书上的操作步骤，进行统计数据、书写试验汇报。加之学校配置的实训教学设备陈旧简陋，配套数量较少，多个同学共用一台设备，实训教学效果受到很大影响。另外，实训室里有多种设备的阻挡，课堂纪律的把握比较难，讲课效率低下。所以，这情况造成了实训内容和实际工作或生产的技术要求相距很大，学生能将所学的知识驾驽于实际利用的能力差等问题。
　　二、重振学生学习的信心是教学的前提。
　　信心比黄金更主要，它是学习得以持之以恒的保障，是学习的动