文档介绍：三年级语文教学计划李晓莉一、学生知识现状分析:我班共有学生 41人,大部分学生态度端正,有良好的学********惯,能按时完成作业。能熟练利用汉语拼音识字, 学****普通话, 能利用字典, 理解生字新词的意思, 能阅读程度适合的文章, 能正确、流利有感情地读课文, 能写一些看图作文, 但在词汇的运用、口头表达、与人交往合作、自能学****及****作方面还有一定的欠缺,有待进一步的提高。二、本册教学要求 , 感受生活的丰富多彩, 激发学生对生活的热爱; 了解祖国壮丽的山河、富饶的物产, 培养热爱祖国、热爱自然的思想感情; 认识中华传统文化的丰厚博大, 激发学生民族自豪感;学****革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;在发展语言能力的同时,启迪学生的思想,培养学生留心观察、善于思考的能力, 激活想象力。 200 个字,会写 300 个字。累计认识 2000 个字,会写 1300 个常用字。 3. 会使用字典, 有条件的可以学****使用词典, 有初步的独立识字能力, 养成主动识字的****惯。开始练****用钢笔书写正楷字,用毛笔描红。 、流利、有感情地朗读课文。 ,学****对课文中不理解的地方提出疑问。 6. 学****联系上下文, 借助字典、词典和生活积累, 理解词句的意思; 初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。 7. 初步把握文章的主要内容, 初步体会文章表达的思想感情, 乐于与别人交流读后的感情。 ,粗知文章大意。 、精彩句段。背诵优秀诗文约 18篇(段)。练****复述课文。 10. 初步培养读书看报的****惯, 收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于 10 万字。 11. 开始练********作。乐于书面表达,有****作的信心。 12. 学****修改****作当中有明显错误的词和句。 13. 能用普通话讲述故事, 做到具体生动, 努力用语言打动别人讲述见闻, 做到清楚明白想说出自己的感受和想法。三、本学期提高教学质量的主要措施: (一)根据不同类型课文的特点采用不用的教学方式 。(1) 继续重视字的教学。识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一、坚持在语言环境中识字, 在阅读教学过程中完成识字任务。使学生能比较熟练地查字典, 自学生字, 具有初步的识字能力。识字教学要体现汉字的特点,要让学生动脑筋主动识字,用各种方法记忆字的音形义。加强写字的指导,注重培养学生认认真真地写字,养成良好的写字****惯。除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外,还要靠经常不断地练****提高写字的技能。(2) 继续加强词句训练。词句训练是整个小学阶段的一个教学重点。进一步加强词句训练,更是本册阅读教学的重点。中年级的词句训练从以下几点进行:一是对课文中的重点词句, 避免以词解词, 鼓励学生结合语言环境、联系生活实际或查字典理解词句的能力,逐步做到能自行理解; 二是鼓励学生摘抄好词佳句, 加强语言的积累; 三是重视词句的运用, 加强与说、写之间的联系。(3) 课后问题的教学。对于一些具有开放性的思考题、讨论题,注重方法的提示和自学的引导。力求做到理解内容和品词品句、学****表达相结合, 培养整体把握和综合运用的能力。采用多种形式引导学生积累语言,努力体现让学生自主选择,主动积累。加强朗读、背诵,而且增加自由度,一