文档介绍：化学式与化合价初中化学教学设计
化学式与化合价初中化学教学设计
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化学式与化合价初中化学教学设计
化学式与化合价
【教学目的】
1．认识相对分子质量的意义。
2化学式与化合价初中化学教学设计
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化学式与化合价初中化学教学设计
化学式与化合价
【教学目的】
1．认识相对分子质量的意义。
2．会根据化学式计算物质的相对分子质量，各元素间的质量比、某元素的质量分数。
3．经过检查和剖析某些商品标签或说明书上标志的物质成分和含量，感觉化学对改良生
活条件和促使社会发展所起的积极作用。
【教学重点】
根据化学式进行计算。
【教学用具】
多媒体投影、部分药品标签。
【课时安排】
课时
【教学过程】
[设问]1．分子是由原子组成的，原子拥有相对原子质量，那么分子有分子质量吗？
指导学生阅读教科书 P82什么是相对分子质量？
【点评】
联系旧知，激发学生的探究欲。
[自学沟通]2．怎样计算相对分子质量呢？请同学们阅读教科书
P82例1．
投影：计算下列物质的相对分子质量或相对分子质量总和，请 A、B、C三同学演板。
⑴氢氧化钙

[Ca（OH）2]

⑵氢气

⑶5P2O5
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【点评】
让学生自主参与，获得亲身体验，形成善于质疑，乐于探究，勤于着手，努力争知的积极
态度。
[议论沟通]总结出计算相对分子质量的要点：各原子的相对原子质量之和即相对分子质量。
[设问]从化学式MnO2中你可获得哪些信息？
[议论得出]1．组成的元素 2．原子间的个数比；3．原子的总个数；
【点评】
在学习过程中经过引导，鼓励学生自主发现获得结论。
[设问]MnO2中锰元素与氧元素的质量比是多少？
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[指导自学]教科书P82，例2：元素间质量比的表示方法。
【点评】
持续设问，让学生的学习进一步深入，发挥教师的引导作用。
[模拟练习]投影：计算下列物质组成元素的质量比，请 D、E、F三同学演板。
1．水（H2O） 2 ．二氧化碳（CO2） 3 ．硝酸铵（NH4NO3）
[设问]知道元素间的质量比的表示方法，我们还能知道某元素的质量分数吗？
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[模拟练习

]投影：已知铁锈的主要成分是氧化铁，其化学式为

Fe2O3，试计算：（1）氧化铁
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的相对分子质量；（2）氧化铁中铁、氧两元素的质量比；（3）氧化铁中铁元素的质量分数；