文档介绍：牛顿第一定律教学课件
牛顿第一定律教学课件
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牛顿第一定律教学课件
《牛顿第一定律》
【教材解析】
本节内容选自人教版高中物理选修一第四章牛顿运动定律第一节。
牛顿运动定律是联系力和运动（在教学过程中，要积极采用卓有收效的教法与学法。
【学法指导】
由于本节课内容与平时生活联系紧密，学生已经拥有较为直观的认识，那么在整个教学过程中学生怎样学就显得尤为重要。怎样让学生从机械的回答转变为主动地提问，从学会转变为回学。我主要采取的学法指导有：思考议论法，解析
归纳法，自主探究法，自主探究法，总结反思法。经过以上方法的运用，让学生成为学****的真切主人。
【教具】小车、小球、毛巾、玻璃板、斜槽、刻度尺、气垫导轨、鸡蛋、水杯（含
有食盐水）、木块
【教学设计】
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教师活动
情
一块石头，使劲才能移动它；
景
马不拉车，车就不懂，是不是有力
才有运动，运动需要力来维持吗这
导
个看似简单的问题，曾经困扰了人
入
们近两千年，并由此引发了科学史
上一场意义深远、影响影响广泛的
思想革命，改变了人们对世界的看
法。
一、理想实验的魅力
让学生利用桌子上的器材，自主设计实验，分别研究：
，力撤物停；。
课
教
学学生操作结束后，教师可以让一个学生说一下他的操作过程及看到的现象，由此可以获得结论。
结论：物体的运动不需要力来维持。
学生活动
设计意图
此情景源于学生
力是维持物体运动
的生活，又可激
的原因。
发学生的学****兴
趣，进而顺利进
入新课的教学
中。
，
以物理学史为背
小车放在毛巾上，
景，展开实验，
推它就懂，不推就
让学生自己探
停；
究，逐层解析，
科学探索。
板，或直接用桌
面，，把小车推一
下，它运动一段时
间才停下来。
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为了证明这个结论的正确性，再让
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学生举出一些其他的实例来说明。如：蹬一段时间自行车后停止蹬车，自行车还会滑行一段距离；在冰面上踢出去的冰块要运动一段距离后才停止运动；空中飞翔的飞体系动后依旧还会向前滑翔；射出枪膛的子弹等等。
既然物体的运动不需要力来维持，刚刚的两个实验为什么会出现两种现象呢矛盾出在哪里下面用小球来做个比较实验。
实验探究：
使斜槽下端与桌子上铺好的毛巾切合，让小球从斜槽上自由滚下，标出小
球在毛巾上转动的距离；
，让小球新从斜槽上同一地址自由滚下，标出小球
在桌面上转动的距离；