文档介绍：地方民办高校经济学专业课程体系改革研究
地方民办高校经济学专业课程体系改革研究
[提要] 地方民办高校经济学应用型人才培养的目标定位应以应用型人才为导向,既强调本科学历教育,又注重职业技能培养。相应的,其课程体系设置应增设职业性强的技能课程,加强学生职业技能训练和培养。
关键词:地方民办高校;经济学专业;课程体系;教学改革
资助项目:本文为黄河科技学院教学改革项目(JG1004512204)阶段性成果
中图分类号:G64 文献标识码:A
原标题:地方民办高校经济学专业课程体系改革研究―以黄河科技学院为例
收录日期:2013年3月30日
近年来,随着我国社会主义市场经济发展对经济人才的需要,经济类专业一直属于社会热门专业,几乎全国各类高等院校都新开设了经济学相应专业。作为民办高校,黄河科技学院定位于教学型普通本科高校,培养应用型高级专门人才,提出了“本科学历教育与职业技能培养相结合”的人才培养模式。作为文科的经济学专业,如何改革培养模式,利用自身优势,面向市场办出特色,在高等教育经济管理人才市场中占有一席之地,是摆在一般地方民办高校面前的重要问题。课程体系设置是人才培养模式的重要体现,本文通过我校的实践,探讨地方民办高校经济学专业课程体系的目标、结构和具体设置。
一、地方民办高校经济学专业人才培养的目标定位
地方民办高校经济学应用型人才培养的目标定位以应用型人才为导向,在完善知识结构的基础上,突出能力训练,强化质量第一意识。其具体目标是:培养具备比较扎实的马克思主义经济学理论基础,熟悉现代西方经济理论,比较熟练地掌握现代经济分析方法,具有经济学相关领域扩展渗透的能力,实际工作能力强,能在综合经济管理部门、政府部门、金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理等方面工作的综合素质高、适应能力强的应用型高级专门人才。
这里强调了两个方面:第一,坚持本科学业标准,使学生的基础理论较扎实,有终身学****能力、创新、创造、创业能力,有长期发展潜能;第二,具备职业技能体系,而不是单一的一项技能或几种技能的简单组合,使学生掌握必需的、较高层次的职业技能,具备职业生存和职业发展的技术技能。这就是我校提出的、特有的“本科学历教育与职业技能培养相结合”的人才培养模式。
二、地方民办高校经济学专业课程体系设置基本原则
根据经济学专业人才培养目标和“本科学历教育与职业技能培养相结合”的人才培养模式,课程体系设置应遵循以下原则:“加强基础、拓宽专业、优化结构、精简内容、扩大选修、突出个性、注重实践、形成特色”。注意知识内容的渗透和交融,注意课程之间衔接,适当减少总学时和必修课学时,增加课内外实践教学环节,增加选修课学时,增加创新性选修课的开设,增加与各种能力培养相关的二课活动;增设职业性强的技能课程,加强学生职业技能训练和培养。强化基础理论、基本知识和基本技能的掌握,强调学科专业知识体系的完整性和层次性。
三、地方民办高校经济学专业课程体系――以黄河科技学院经济学为例
黄河科技学院经济学专业课程体系分为普通教育课程、学科核心课程、专业核心课程和创新性选修课等四个课程平台,其中普通教育课程平台包括必修、分类必修和任意选修课,该平台侧重培养学生作为社会主义合格公民的基本素养;学科核心课程平台包括学科必修课和学科选修课,该平