文档介绍：一年级小学数学期末总结光阴似箭, 日月如梭, 看似漫长的一个学期又在忙碌的工作当中过去。在这一年当中我努力做好自己的本职工作, 幸得办公室各位老师的帮助、指导, 使得教学工作能完成的较好、有效率, 也让自己学到了不少的好方法、好点子。下面我就这一学期的工作做如下总结。一、结合基础知识,加强各种能力和良好学习习惯的培养。在重视学生掌握数学基础知识的同时, 也发展他们的智力, 培养他们的判断、推理能力和分析综合能力。例如:数的大小比较时,先引导学生观察所比较的数的位数是不同的还是相同的, 再根据位数的多少或最高位上的数的大小来判断所比较的数的大小。教学数的读、写法时, 在举几个例子之后, 引导学生总结读、写数的法则, 这个过程本身体现了归纳推理。二、一份耕耘,一份收获经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的, 重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的数学水平。因此, 无论怎样辛苦, 我都会继续努力, 多问, 多想, 多向同事学习, 争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则, 一如既往, 再接再厉, 把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅, 许多地方存在不足, 希望在未来的日子里, 能与各位老师共同参研教学工作,力争取得更好成绩。三、结合基础知识, 联系实际生活, 加强学生各种能力的培养。数学知识来源于生活, 学习数学要与实际生活联系起来, 这样才能学以致用。如脱离生活而只知盲目计算, 就会变成纸上谈兵, 变成书呆子,闹出大笑话。如在认识图形的过程中发挥了学生的观察、想象思维和操作的能力, 形成了初步的空间概念。教学“长方体和正方体的认识”时我先介绍常见的电冰箱、粉笔盒、墨水瓶等实物后问: 谁知道它是什么形状的? 在此同时也让学生进行讨论、探索长方体跟正方体的特征, 一下子说出了很多, 最后, 我要求学生用硬纸分别做一个正方体和一个长方体。这样, 学生对抽象的长方体和正方体有感性的具体认识容易记忆,懂得运用。四、不足之处对教材的钻研深度还不是很透彻,对数学教学工作还缺乏经验, 对学生的年龄特点知识掌握规律还不是很明了, 对学生的要求还不是很到位, 更重要的是没有充分调动家长参与教育, 学校家庭的教育不能形成合力。在今后的教育教学中, 我将努力逐步树立素质教育的观念,通过课堂教学主渠道去实施,以期为学生今后的发展服务。五、今后的主要措施: 1 )注意培养学生良好的自学能力,善于合作,善于探索,从而提高自身的数学修养。 2 )做好课前的预习和课后的练习,加大检查力度及改错意识。 3 及时做好优生的培养及转化工作,从而大面积提高教学质量。易庄小学蒋华平 2016 年 12月8日一年级下册数学教学计划一、学情分析这个学期担任一年级两个班的数学教学工作, 在经过一个学期的学习后, 孩子们已经具有一定的观察能力, 也能有序思考, 具有一定的交流合作意识和较好的学习习惯, 对数学学习充满热情, 总体来说口算的速度和正确率也还比较理想。只是由于年龄比较小, 注意力集中时间短, 自控能力比较差, 好说好动, 倾听习惯还有待培养。大部分孩子能主动学习, 部分后进生需要特别关注。因此本学期一方面要立足基础知识和基本技能, 另一方面要争取使每个孩子都能积极