文档介绍：党支部:沁园中学南苑课题弘扬高尚师德主讲人李火生教学课时 1 授课时间教学目标通过党课学习,帮助党员教师深入理解党中央关于教育的相关精神, 明确现代有关教育的论述与内容,并立足自身教育岗位,号召全体党员教师以先进人物为榜样,弘扬高尚师德,建设和谐校园。教学重点面对与日俱增的压力,如何引导党员教师弘扬高尚师德,建设和谐校园? 教学难点教师应该以什么样的面貌出现在学生面前? 教学准备相关资料课件上级党委评价等级教学内容及流程导语: 党的十七大报告提出“优先发展教育,建设人力资源强国”。这让我们教育工作者备感振奋,也深感责任更加重大。我们必须进一步提高教学质量,办人民满意的学校,创建和谐学校,构建和谐教育,主动解决广大人民群众对优质教育的渴求与优质教育资源不足的矛盾,努力办好让人民满意的教育,培养出更多国家需要的高素质人才。而人才的培养,归根到底在我们教师身上。一、在历史的新形势下,教师应该以什么样的面貌出现在学生面前? 1、报道:(多媒体展示) 2008 年5月12日,这一天对于整个中华民族来说都应该是刻骨铭心的日子。在这个特殊的日子,涌现出了一批又一批奋战在各条战线上的英雄,谭千秋老师就是其中的一个。地动山摇,他弓着身子,张开双臂紧紧地趴在课桌上,如同一只护卫小鸡的母鸡,他的身下蜷伏着四个幸存的学生,而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒……谭老师用自己 51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂,被湖南省委书记张春贤誉为“英雄不死,精神千秋! ”为了 4个学生的生命,谭千秋义无反顾地献出了自己的生命。他用自己的英雄壮举,诠释了什么是为人之师;他那在突发灾难来临时的瞬间造型,塑造了一座在人们心中永不倒塌的丰碑! 2、讨论:教师应该以什么样的面貌出现在学生面前? 二、面临生活和工作中的多种压力,教师该怎么应对? 1、教师面临的压力(多媒体展示)教学任务重;工作生活压力大;身体健康堪忧;工资待遇偏低; 家长责难过多。一份来自上海 13个区 1300 多名教师关于工作压力的调查报告显示,当前教师存在过重的工作压力,近半数教师存在心理问题,教师呈焦虑症的检出率为 43. 5%,呈抑郁症状检出率为 48. 8%。在检测样本中,有 54. 4%的人“情绪低沉、闷闷不乐”, 45. 8%的人“常常被睡眠问题困扰”, 43. 3%的人“有时或经常坐卧不安,难以保持平静”, 62%的人“无缘无故感到疲乏”, 23. 4%的人“因头痛、颈椎痛和背痛而烦恼”。调查发现, 81%的人因学生会做的问题没有做对而十分生气,调查结果同时还表明,中小学教师普遍存在着教学负担过重、情绪失调,有着较为明显的职业倦怠现象。 2、如何缓解自身的压力? ——为沉重负担找一个释放的出口。没有压力就没有动力,压力与动力是相互作用、相互影响的,我们的负担和压力的确很大,但如果我们从自己的工作中发现了价值,并且将自己的工作与自己的生命建立起一种有意义的连接,那么我们即使再苦再累也会无怨无悔,反之, 就会经常抱怨,使工作成为无法承受的负担。(多媒体展示)常有压力=工作不差;常换衣服=有个好家常去约会=年龄不大;常收信息=有人牵挂 3、互动:您是如何调解工作中的压力的? (党员讨论发言:可以在操场上随机进行体育锻炼,放松身心。) 三、社会呼唤高尚的师德 1、职业道德是与人们的职业活动相联系的,具有自身职业特征的道