文档介绍：研究性学习设计方案模板
研究课题名称：
信息传递的发展
设计者姓名
所在学校
所教年级
研究学科
联系电话
电子邮件
一、课题背景、意义及介绍
1、 背景说明（怎么会想到本课题的）：
五年级下册研究性学习设计方案模板
研究课题名称：
信息传递的发展
设计者姓名
所在学校
所教年级
研究学科
联系电话
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一、课题背景、意义及介绍
1、 背景说明（怎么会想到本课题的）：
五年级下册第六单元是走进信息世界的综合性学习活动，结合这个单元的学习， 我想到了让学生开展这一研究活动。
2、 课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：
当今世界进入了信息时代，信息和我们息息相关。现代社会信息量越来越大，信 息传递的速度越来越快，人们获取信息的途径越来越广。学会搜集和处理信息，对社 会和个人的发展都有着很重要的意义。
3、 课题介绍
通过这次研究性学习，引导学生走进丰富多彩的信息世界，感受信息传递方式的 变化，体会信息在人们生活、工作和学习中的作用，学习搜集和处理信息，初步学会 利用信息，写简单的研究报告。
一、研究性学习的教学目的和方法（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分 类法）进行研究性学习的教学目的和方法的阐述）
知识与技能：了解信息传递方式的变化及这些变化对人们生活、工作和学习的 影响。初步学会有目的地搜集和处理信息，学些简单的研究报告。
过程与方法：了解现代信息传播的主要方式，能正确利用媒体，学会选择信息， 趋利避害。
情感态度与价值观：初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息、运用信 息，善于和别人交流信息。
三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学 习有影响的因素。）
1、 本班学生思维比较活跃，对研究问题有着一定的兴趣。
2、 学生已有了一定的综合性研究学习的基础。
3、 学生知识基础两极分化大，部分比较活跃，乐于表现自己，但部分缺乏责任 感，不能积极投入学习。
4、学生有一定的电脑操作能力，能利用网络收集资料，但家中有电脑能上网 的同学不多。
四、研究的目标与内容（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研 究来达成这一目标）
这次研究性学习开展的活动有：（1）通过多种途径搜集资料，了解信息传递的方 式及其变化。（2）开展调杳，了解现在主要是通过哪些途径来获取信息，认识信息与
我们生活、工作和学习的密切关系。（3）通过讨论或辩论，能够正确使用媒体，辨别 信息的良莠，自觉抵制不良信息。（4）选择感兴趣的话题，搜集和处理相关信息，学 写简单的研究报告。
五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是 论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式）
本次研究性学习的最终成果将以手抄报、汇报会的形式展示。
手抄报展示学习中进行的各种调查结果；汇报会报告个人或小组在某一个问题研 究中得出的结论，其他同学就感兴趣的问题进一步提问。
六、资源准备
1、 教师提供与主题相关的网站和一下调查所需要用的表格。
2、 与学校电脑老师和图书室负责的老师沟通，给孩子提供查阅资料的开放时间。
3、 与家长沟通，支持孩子的调查活动和在家利用电脑网络查找资料。