文档介绍：论文开题报告家庭教育对幼儿性格的影响
背景分析英国教育改革家欧文指出，人生来时不具有某种性格。每个人的性格从来不是并且永远不可能由他白己形成，而是由外力”为他形成的。所谓”外力”有两个方面：一是遗传因素，他们的的品质是在他们出生时不经他们
论文开题报告家庭教育对幼儿性格的影响
背景分析英国教育改革家欧文指出，人生来时不具有某种性格。每个人的性格从来不是并且永远不可能由他白己形成，而是由外力”为他形成的。所谓”外力”有两个方面：一是遗传因素，他们的的品质是在他们出生时不经他们同意就获得的。这就产生了气质、才能上的差异。二是社会环境，欧文强调的社会环境包括社会制度及教育。一个人的性格是在他的生活时间的过程中形成的，随着人生的历程而形成和开展的。性格的形成和开展，反映着一个人的整个生活历程。影响性格形成和开展的因素是多方面的，其中家庭因素就是其中之一*。
—般来说，父母是家庭环境的创造者，是孩子的第一位教师。孩子从出生到学龄前这个阶段，孩子和父母接触的时间比较多。父母的言行举止对幼儿的个性形成有着宏大的影响，这种影响潜移默化，深入而持久，因此家庭环境的好坏有可能决定孩子的性格，将影响孩子的一生。
常言道，孩子是父母的影子。母亲爱打扮，虚荣心较强，女儿也往往喜欢打扮，虚荣心也较强；父亲不拘小节，淡吐粗鲁，儿子也往往油嘴滑舌，口出脏言。有的父母动不动就发脾气，甚至吵架，那么孩子的性格就变得急，易怒。家长在困难面前常常显得胆小懦怯，那么孩子就不易形成坚强的性格。有的心理工作者经过调查，还发现父母对孩子的管教态度和教育方法不同，也会直接影响孩子的性格特征和心理品，例如：父母对孩子过分地照顾和保护，不放手让孩子白己去独立活动。孩子的性格多半，依赖，缺乏独立性和忍受力，不适应集体生活，遇事胆小，优柔寡断。父母对孩子缺乏抚爱，对孩子冷淡，置之不理。孩子的性格会变得冷淡，缺乏热情，甚至形成压抑，怪僻的性格。父母对孩子过于迁就，过于溺爱，孩子的性格特征大多表现为骄傲、放肆、任性、懒惰、有时表现为白私，不关心别人。父母对孩子过分严厉，孩子一般缺乏白尊心，性格容易变态，甚至还会形成当面一套，背后一套的虚