文档介绍：二年级语文下册阅读课
《三只小猪》教学设计
主备人：李红云执教人：
一、学****目的：
通过认识阅读课外书的作用，激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读****惯。
二、重点难点：
熟读故事；理解内容；积累语言。
三、教学准备：多二年级语文下册阅读课
《三只小猪》教学设计
主备人：李红云执教人：
一、学****目的：
通过认识阅读课外书的作用，激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读****惯。
二、重点难点：
熟读故事；理解内容；积累语言。
三、教学准备：多媒体课件
四、教学过程：
（一）名言导入。
（二）认识看课外书的作用：
师：你们上小学以后，语文老师常常会布置你们看课外书，那你们知道老师为什么要这样做吗？（生谈自己的想法）
师：对，看课外书不仅让我们了解很多有趣的故事、科学，还能提高我们的写作水平。你们知道怎样读书才能使我们有更多的收获吗？（生答）
（三）概括读书的方法：
师：读书也是有方法的，掌握了正确的方法，能使你事半功倍。今天, 老师就要教两种读书方法：泛读和精读。
理解泛读和精读的含义。
师根据回答总结：在精读时，可以把文章中的好词好句摘录下来，以后运用到自己的文章中。板书：摘好词妙句
看了故事以后，自己一定会有一些深刻的体会，从中明白一些道理，我们可以把这些感受写下来。板书：写感受
师：当你读书过程中遇到不认识的字或不懂的词语时，你会怎么做？
（问爸爸妈妈、问同学老师、查字典、联系上下文理解……）
（四）运用读书方法进行阅读:
读《三只小猪》
生进行阅读（快速默读）
生分享故事内容（概括内容大意）。师对如何概括大意作适当的指导：什么时