文档介绍：失败是成功之母表扬是成功之母

　　上个世纪的美国威斯康星大学，文学爱好者们组建了两个俱乐部，一种叫争鸣者俱乐部，参与俱乐部的大学生的文学天分所有不差，并且所有想成为名作家。她们所有坚持每周约会。争鸣者俱乐部专门找出各自作品中的长处，失败是成功之母表扬是成功之母

　　上个世纪的美国威斯康星大学，文学爱好者们组建了两个俱乐部，一种叫争鸣者俱乐部，参与俱乐部的大学生的文学天分所有不差，并且所有想成为名作家。她们所有坚持每周约会。争鸣者俱乐部专门找出各自作品中的长处，给表扬；压制者俱乐部则相反，找出各自作品的短处进行批评。
　　几十年过去，这两个俱乐部的成员均已走向社会创立了自己的事业，转回头去看，却浮现了有趣的现象，争鸣者俱乐的成员中出了像玛乔丽・金楠・劳林斯这样一批有影响的作家，而压制者俱乐部的成员们却默默无闻，在文学上没有体现出什么成绩来。这不禁让人感慨：表扬的力量本来是这样神奇！
　　又想起一种故事：在第二次世界大战前英国的一所小学校里，教四年级的玛丽教师，遇到了一群淘气捣蛋的学生。学生的学****成绩并不抱负，并且缺少上进心。玛丽教师寻思出这样一种措施来协助孩子们――每周让学生把自己做成功的事情写在纸条上，下周一开始请她们在班上进行宣读，然后给表扬。
　　一种孩子说她这一周什么事也没有做成功，很沮丧。教师摸着她的头，鼓励她，最后说：“哦，孩子，怎么会呢？你看，我昨天不是见你用水果刀削梨子的皮。你削得多好，多成功啊！一只梨子的皮一点也没有断裂，彩带似的飘拉下来。唉，教师可没有你那么大的本领！你就把这成功写在纸条上念给我们听吧。”孩子化沮丧为快乐，把削梨的事写了下来……
　　若干年过去了，当年的小孩子长成了一种高大的青年人，她成了战场上的一名优秀士兵，在一次战斗中，英勇地牺牲了。战友们在整顿她遗物的时候，发现衣袋里装着张纸条，展开一看，不是其他，而是她十几年前在课堂上念过的那张成功事件的记录！
　　阅读变化着我的精神世界，书上的那些教师教我如何教育学生。于是，不免会把那些感动我的故事拿到自己的教学中应用，这样又有了新的故事。
　　幸某这个学生不爱写作文，交给教师的作文刚开头就结尾，只写那么两三行字。询问她写不好作文的因素，她说没有爱好，不爱写。可据平时观测，她是有一定写作能力的。口语表达课上，她讲池塘里游泳，垄陌上捕获蜻蜓，饲养鸽子的事，讲得细致引人，也有条理。一般而言，会发言的人也善于写作文，我手写我口，辛某为什么是个例外，如何来帮她？
　　又到批改作文的时候了，辛某的作文还是那样，才开头就结尾。但是她在描写桃子时用了个好词“又大又圆”，我将这句话圈出来。在作文讲评课上凡获得优秀评价者所有要请上来朗读。好，就让辛某上来朗读这个句子吧――这恐怕也是辛同窗开始写作文以来获得的第一次荣誉。她很兴奋，脸蛋儿红扑扑的，走上来读自己的好句好词。
　　下一次批阅作文时，辛某比上一回写得