文档介绍：新前程美语中学
学****孔子教学法
心
得
体
新前程美语中学
学****孔子教学法
心
得
体
会
陈灵刚
今年 4 月 15、16 日我校聘请闫合作老师来我校手把手的教老师们学****中式教育—
—孔子教学法。闫合作老师是河南省孔子学会副会长，王屋山道学文化研究会秘书长，
研究最深的是《论语》、《老子》、《大学》、《学记》等经典，在此基础上构建了中国式
教育理论体系，总结了孔子教学法。给每位教师系统的讲解《孔子的教育智慧》、《跟
孔子学教学》、《跟孔子学上课》等中国是教育理论著作，向经典汲取智慧，向圣贤学<br****教学。特别是在当今课堂改革的呼声一浪高过一浪的新时期，减轻学生课业负担，
让学生逃出题海战术，牺牲休息时间的战术，孔子教学法就显得尤为重要，主要表现
在以下几个方面。
一、 运用孔子教学法能用提升学生素质的方法全面提升学生的成绩。
闫合作老师把课堂教学分成着几个板块。（一）开口（二）学前****三）学中****br/>（四）学后****具体的实施步骤如下；为了能够充分的学****积极性，特意的在上课之
始，设立师生互动的开口环节来调动学生进入学****状态，调动学生学****的积极性。让
每个学生都学****的有兴致，让每个学生都学****的很开心。接着进入学前****阶段，学前<br****的重点是温故以学****的旧知体系，很自然而然的引入新知的学****对后进生的转化
工作有了很大的帮助，真正的做到了循序渐进，由表及里，逐步延伸的新的教学理念，
使后进生也有了较大的学****兴趣，充分的发挥了课堂面向全体学生，充分做到了学生
为主体的教学模式。在学中****的环节，由于前面的铺垫进行了较好的延伸，学生的学<br****难度就大大减小，使后进生的学****难度大大的减少，从而就调动了他们的学****积极
性，在学中****的环节里，用闫老师的话说：“就是让学生多说，通过学生的说和练达
到记忆的功能，从而提高学生的成绩，提高教学的效率。”在学后****环节中老师就布
置适当的作业，来让学生多说，多动口的办法来提高学生忆的能力，从而加强了学生
知识巩固律，在心理上也增加了学生的成就感，从而就更能调动学生主动的学****积极
性，真正的做到了向课堂要效率。同时，也能使学生更好的形成新知，温故旧知，重
新构建了学生的知识体系，重新构建了学生思维体系，是学生学的高兴，学得轻松。
解放了教师，解放了学生，使学生脱离了题海战术，真正的做到了减轻学生的课业负
担。使课堂变轻松，学****变愉快，师生都幸福的学****氛围。
二、 运用孔子教学法真正的做到了教育面向全体
运用孔子教学法给我最大的体会就是