哲学公开课教案.doc

文档介绍：《哲学》公开课教案
刘天顺
课题：用矛盾的观点看问题
教学目标：知识：矛盾的定义；属性；作用；
技能：用矛盾的观点看人看物看事
过程与方法：自学与交流，教师点拨
教学重点：矛盾的定义与
《哲学》公开课教案
刘天顺
课题：用矛盾的观点看问题
教学目标：知识：矛盾的定义；属性；作用；
技能：用矛盾的观点看人看物看事
过程与方法：自学与交流，教师点拨
教学重点：矛盾的定义与属性
教学难点：矛盾的作用
教学过程：
一、导入：网络到底好还是不好？
二、自学：
1、什么是矛盾？
2、哲学上的“矛盾”与生活中同学们之间闹矛盾，是不是一个概念？
3、你的生活中存在有矛盾么？举一例。
4、矛盾的两种基本属性是什么？就刚才各自所举例指出其两种属性。
5、你认为矛盾的存在是好事还是坏事？为什么？能举例说明么？
三、交流
四、展示：3、5、
五、反馈：
1、某同学有人说他好，有人说他坏，且都能举出事实来。你该怎么看？
2、水可滋万物，亦可毁灭万物。我们应怎么对待？
六、小结。
作业：
1、矛盾的哲学定义及属性、作用。
2、如何看待在校使用手机。
3、玫瑰花，有人认为“花下有刺”，好；有人认为“刺上有花”，有趣。你怎么看？
4、请举出由对立矛盾组成的词组或概念。