赤壁赋教学反思孔雀东南飞教学反思.docx

文档介绍：赤壁赋教学反思孔雀东南飞教学反思
在上赤壁赋之前有点忐忑，文言文历来是最难上的，没上好的话 就会学生上得无趣，老师教得费力，因此准备功夫一定要做足，备了 很长时间的课，由字到词，由句到文，一字一句都细细琢磨，准备了 四个课时，希望能面面俱赤壁赋教学反思孔雀东南飞教学反思
在上赤壁赋之前有点忐忑，文言文历来是最难上的，没上好的话 就会学生上得无趣，老师教得费力，因此准备功夫一定要做足，备了 很长时间的课，由字到词，由句到文，一字一句都细细琢磨，准备了 四个课时，希望能面面俱到。今天，终于上完了，在计划内完成教学。 再回过头来反思这几天的教学，收获多多，需要改进的地方很多。
首先是引入背景介绍，但是对背景却没有作过多的解释，感觉背 景被放置的目的性不强。
高一的学生正是培养习惯和打地基的最正确时期，所以老师一定要 在抓基础上落实好。再有对文言基础知识点的落实。对于文言文教学 一方面要注重文，但是基于文言文的特殊性，就要注意对言的处理, 只有言的内容落实好了，文言文教学才能水到渠成。因此在课堂教学 中对言的梳理上我用了三个课时，这样在第四个课时理解全文时学生 才会事半功倍。
在课堂里教语文，最终目的在到达“不需要教”，使学生养成这样 一种能力：不待老师教，自己能阅读-——教师才真正起到了主导作用。 （叶圣陶）在高效课程模式下的课堂教学教师更要注意点燃学生的学 习热情，让学生成为体验者;教师积极引导，让学生成为发现者;教师 精心组织，让学生成为探索者;教师巧妙设计，让学生成为创造者;教 师灵活调控，让学生成为反思者。课堂上用加分来刺激学生积极思考, 回顾前面学习过的两篇文言文《劝学》《师说》中的文言现象，踊跃 发言，这一点收效很好，学生不但学会举一反三，还学会了积累整理 相关知识点。
几点反思，多多积累，为接下来的教学作好充足准备，加油！
可以说，《赤壁赋》的难懂字词不多，但有几个比拟重要的，所 以一定要告知学生，其他的只要结合课下注释，完全能够理解，只要 问题