文档介绍：亦喜亦忧话赛课|去报瑜伽课一般多少钱?

　　摘要：客观地反映了省级初中化学评优课中存在的喜忧现象，并分析了因素，提出了初中化学课程改革进入“深水区”的积极建议。　　核心词：初中化学教学；评优课；建议　　文章编号：1005－66298亦喜亦忧话赛课|去报瑜伽课一般多少钱?

　　摘要：客观地反映了省级初中化学评优课中存在的喜忧现象，并分析了因素，提出了初中化学课程改革进入“深水区”的积极建议。　　核心词：初中化学教学；评优课；建议　　文章编号：1005－66298－0025－03　中图分类号：　文献标记码：B
　　10月上旬，笔者有幸参与了“江苏省初中化学优质课”观摩评比活动。参赛的教师是江苏省各市、县的优秀青年教师，由于年轻，因此有诸多新理念；由于是代表，因此有诸多特色。每一位上课的教师所有以自己的特色诠释着化学课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。置身于会场中，倾听着她们的课，让笔者领略到了我省各地市出类拔萃的化学教师的教学风采，也引起了笔者更多的思考。
　　1　欣喜
　　选题新颖别致
　　本届比赛，各参赛选手选题很讲究，和往年比较有较大不同样。对例如下：
　　由表1可以看出，以往的热门课题是“燃烧和灭火”、“二氧化碳”等，目前转为“构成物质的微粒”、“用微粒的见解看物质”、“构成物质的化学元素”。选题由热点物质的探究转为核心概念的建构，既阐明选手们敢于挑战教学难点——抽象概念的教学和难以看出热闹的教学，又阐明在热闹的“实验探究”过后，不少教师已经自觉地进入了更加广泛更加深刻的“思维探究”的教学尝试。
　　课型领域拓宽
　　本次选手所选的课题各有千秋，给听课者别样的杰出。以往的评优课多为新授课，本次除了新授课尚有复****课“氧气性质的复****拓展课“碳循环的魅力”和“化学和环境——酸雨”和启蒙课“化学给我们带来什么”等。
　　教学手段推陈出新
　　电教媒体作为信息的载体，在教育目的和教育内容实践的操作中搭起过渡的桥梁。它声形并茂，色彩艳丽，生动直观，吸引学生的视觉、听觉，使她们进入情境，让学生留恋、向往。在教学过程中，选手们所有可以娴熟运用多种辅助教学手段，力求优化整合多种教学媒体。除了使用多媒体课件、实物展台、演示实验、分组实验、模型等措施进行教学外，还增添了新的手段，有的自制学具如小白板、小磁钉、“元素***牌”，有的将手持技术运用和化学课堂教学中，有的运用了电子白板等。
　　板书设计锦上添花
　　板书是教师在教学过程中，配合语言、媒体等，运用文字、符号、图表向学生传播信息的教学行为措施。板书是教师必备的基本教学技能。随着科学技术的发展，诸多现代化的教学手段已经走入课堂，但是板书在教学中仍起着不可替代的作用。前两届赛课的选手大多数用ppt替代板书，即或有板书也比较随意。这次板书基本上所有精心设计，成为突出思维主线、突出核心内容、突出主干知识和建构知识网络的重要工具。
　　如：化学和环境——酸雨
　　教学重心有效转移
　　化学基本概念的获得、原理的形成，不仅要掌握应当掌握的知识、技能，更应当从学生认知发展的规律出发，化学的教育功能出发，立足更为宏观的背景进行教学设计，使学生在整体认知的、联系的环境中更全面、深刻地理解化学基本原理，因此教学的重心再后移一步，不是简朴地直指所学知识技能的成果，