《狐假虎威》教学设计公开课.docx

文档介绍：《狐假虎威》教学设计
【教学目标】.能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文。
.理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思。
.体会寓意，使学生明白我们在生活中不能借着别人的威风欺负人，也不能 盲目相信别人所说的话，凡事要开动脑筋，不被《狐假虎威》教学设计
【教学目标】.能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文。
.理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思。
.体会寓意，使学生明白我们在生活中不能借着别人的威风欺负人，也不能 盲目相信别人所说的话，凡事要开动脑筋，不被表象所蒙蔽，要学会去伪 存真。
【教学重点】.能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文。
.理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思。
【教学难点】体会寓意，使学生明白我们在生活中不能借着别人的威风欺负人，也不能盲目 相信别人所说的话，凡事要开动脑筋，不被表象所蒙蔽，要学会去伪存真。
【教学过程】一、：PPT展示三幅寓言故事的图画（画蛇添足、亡羊补牢、惊弓之鸟）， 让学生猜名字，并找共同点。
共同点：都是寓言故事，都选自西汉刘向的《战国策》。
.今天我们要学****的《狐假虎威》也是一篇选自西汉刘向《战国策》的寓言 小故事。
二、初读文章，，学生聆听并发表感想。
注意多音字“长”、“为”、“行
注意停顿。
.熟读成诵
学生自由朗读课文，借助独白和注释明晰文意。
师考察学生的自学情况，抽查字词句意思。
例如：虎求百兽而食之的“求”是什么意思？（寻找）
“之”字考察，完成小练****br/>“之”的意思：
，指老虎。，指百兽。
，指狐狸。，没有意思。
（1）虎求百兽而食之，得狐。（）
（2）虎以为然，遂与之行。（）
（3）兽见之皆走。（）
（4）观百兽之见我而敢不走乎？（）三、再读课文，，你感受到了一只怎样的狐狸？
预设：
子无敢食我也。（虚张声势）天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。（老奸巨猾）自以我为不信，吾为子先行，观百兽之见我而敢不走乎？（心思缜密）.请生读狐狸说的话，要求读出狐狸的形象特点。
.在狐狸说的话中出现了多个“子”字，这里的“子”指谁？你还知道哪些 表示你的字呢？
预设：这里的“子”指老虎。“你”：子，汝，尔。“子”是尊称，例如孔子、孟 子、孙子。“汝”、“尔”是对平辈、晚辈的称呼。
.狐狸说的三句话可以去掉其中的一句吗？
不行。狐狸说的第一句话先发制人、虚张声