文档介绍：区域教育一体化智慧教育解决方案
需求分析 教育部发布《》，要求到2022 年基本实 现“三全两高一大”的发展目标，即教学应用覆盖全体教师、学****应 用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平 和师生区域教育一体化智慧教育解决方案
需求分析 教育部发布《》，要求到2022 年基本实 现“三全两高一大”的发展目标，即教学应用覆盖全体教师、学****应 用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平 和师生信息素养普遍提高，建成“互联网+教育"大平台。故此，应当 以构建“互联网+教育”大平台为核心目标，引入“区域教育云平台+ 区域共性应用+特色智慧校园”的建设模式，整合各级各类平台、应 用及终端，对接国家数字教育资源公共服务体系，逐步实现“三全两 高一大”的发展目标。
总体目标
为政府提供一整套智慧教育解决方案，促进区域快速实现教育信 息化 行动计划的任务目标，迅速帮助区域接入国家数字教育资源 公共服务体系，解决信息孤岛、实现多级一体化建设、减少政府重复 投入，实现教育均衡发展，促进全网融合、特色发展，构建开放生态， 加速区域实现“三全两高一大”目标。
总体框架
区域智慧教育解决方案主要体现在“基础设施、区域教育云平台、
智慧校园”三大方面的建设，其中基础设施包括网络、计算、存储等 内容的数据中心；区域教育云平台是以基础支撑平台、网络学****空间、 共性应用、教学资源等为基本组成部分的互联网+教育大平台；智慧 校园覆盖了智慧管理、智慧教学、智慧研训、智慧评价和新高考等多 个业务场景。
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建设内容
区域智慧教育建设其核心思路是全区域统筹规划设计，搭建教育
云平台覆盖全区域，共性需求区域集中建设，个性需求学校自主发展， 在顶层设计上确保区校之间在架构、数据、业务、规范等维度上的统 一，为后续形成教育大数据平台打下扎实的基础。
统一规划统筹建设
智慧教育建设要坚持统一规划，做好顶层设计，提高整体性、系 统性和协调性。整合资源实现共享利用、互联互通，避免重复建设， 保障智慧教育可持续全面协调发展。
升级基础硬件环境
确保平台及应用稳定运行基础上，充分利旧，并根据实际需求升 级硬件及网络环境，包括网络设施、服务器计算资源、存储资源和终 端设备等内容，为智慧教育平台提供稳定的运行环境。
搭建区域教育云平台
遵循国家教育资源公共服务平台、国家数字教育资源公共服务体 系建设规范，结合本地实际教育信息化发展情况，搭建教育云平台， 为教育机构、学校、老师、学生及家长提供 “一站式”教育信息化 服务，支撑教育信息化应用工作的开展。无缝接入国家数字教育资源 公共服务体系，纵向实现国家、省、市、区、校的五级上下融通，促 进全网融合、特色发展；横向整合教、学、考、评、管，实现应用与 平台深度融合；统一建设和维护教育机构、学校、教师、家长及学生 共同需要的共性应用，以此减少重复投资，缩短建设时间。最终通过 教育大数据的采集，实现精准