文档介绍：比较教育学教学大纲
《比较教育学》教学大纲
课程代码: 课程学时:54
3 课程类别:专业课课程学分:
一、课程的性质、地位和目的
比较教育以当代世界上不同国家、民族和地区以及国际社会的教育为研究对象，是教育研究中一个理论初等教育的普及
一、普及的背景
二、普及初等教育的主要措施
第二节初等教育的结构
一、单一学校,统一学校,运动
二、入学年龄、教育年限及发展变化
第三节初等教育的内容和方法
一、内容:现代各国小学不仅重视知识教育而且重视健康教育、环境教育、团体生活教
育、公民道德教育，同时还重视能力培养。
二、小学的课程
三、小学的教学方法
第五章中等教育比较(一) 教学目的:
通过本章学****了解中等教育的发展、中等教育的结构、中等教育的内容和方法。
教学重点:
中等教育的发展
第一节概述
一、文艺复兴时期中等学校的产生和发展
二、现代中等教育的产生和双轨制的确立
三、高等教育的普及和发展
第二节中学的结构
一、中学结构的两种类型
二、高中的三种类型
三、中学结构发展的趋势
第三节中学的教育内容和方法
一、教育内容的改革
二、课程安排
三、教学的组织形式和方法
第六章中等教育比较(二) 教学目的:
通过本章学****了解中等职业技术教育的主要形式、教学内容、职业指导、改革和发展。
教学重点:
中等职业技术教育的改革和发展
第一节实施中等职业技术教育的主要形式
一、进行的中等职业技术教育
二、企业与学校相结合进行上午中等职业技术教育第二节教育内容
一、专业设置
二、教学计划的特征
三、教学内容的发展趋势
第三节职业指导
一、美国的职业指导
二、英国的职业指导
三、日本的职业指导
第四节中等职业技术教育的改革和发展
一、中等职业技术教育的改革尝试
二、中等职业技术教育的发展
第七章高等教育比较
教学目的:
通过本章学****了解高等教育的发展、高等教育的结构、教学和科研、招生制度。
教学重点:
高等教育的发展
第一节高等教育的发展
一、中世纪的高等教育
二、近代的高等教育
三、现代的高等教育
第二节高等教育的结构
一、水平结构
二、类型结构
第三节高等学校的教学和科研
一、教学
二、科研
第四节高校的招生制度
一、证书制
二、高考制
三、开放制
第八章师范教育比较
教学目的:
通过本章学****了解师范教育的发展、师范教育的类型、师范教育的课程和中小学教师
的在职培训。
教学重点:
师范教育的发展和中小学教师在职培训第一节师范教育的发展
一、停办中等师范学校，发展高等师范教育
二、提高高等师范学校水平
三、加强教师的考核制度
四、改进在职教师的进修制度第二节师范教育的类型
一、以师范院校培养师资为主的封闭型
二、以综合大学培养师资为主的开放型第三节师范教育的课程
第四节中小学教师在职进修
第九章教育管理比较
教学目的:
通过本章学****了解教育行政制度、教育法规和教育计划、视导制度、教育经费、学校