文档介绍：怎样写好读后感一、读后感写法指导的意义一、读后感写法指导的意义在日常生活中,我们阅读了一篇在日常生活中,我们阅读了一篇文章、一本书、一首诗文章、一本书、一首诗…………而后将自而后将自己的感受、心得、体会写下来形成文己的感受、心得、体会写下来形成文字,就是读后感。读后感,顾名思义, 字,就是读后感。读后感,顾名思义, 要先有要先有““读读””,而后才有,而后才有““感感””可言,它可言,它将阅读与写作紧密地联系在一起。将阅读与写作紧密地联系在一起。⒋⒋记下感受记下感受写读后感主要步骤※在读好文章的基础上,先把感点排列出来。※同一篇文章, 从不同方面产生感想的“点”。⒈读通全文⒉捕捉感点⒊选择感点⒋写读后感二、读后感的结构模式二、读后感的结构模式??读后感也离不开读后感也离不开““读读””————对原文的引述、对原文的引述、概括、评价等等,离不开概括、评价等等,离不开““感感””————自己的自己的感想、观点、看法, 感想、观点、看法, ““读读””与与““感感””之间,还之间,还要有要有““感点感点””前后勾联。因此,读后感的一前后勾联。因此,读后感的一般结构模式可以如下: 般结构模式可以如下: 述读(前提) 述读(前提) --- ---发感(论证) 发感(论证) --- --- 感点(桥感点(桥梁) 梁) --- --- 结感(升华) 结感(升华) 读后感的一般写法读后感的一般写法??其一,确定正副标题,正标题一般标其一,确定正副标题,正标题一般标明文章的中心内容,有的正标题就是明文章的中心内容,有的正标题就是文章的中心论点。副标题标明题材, 文章的中心论点。副标题标明题材, 一般为一般为““读读《《××× ××× 》》有感有感””。副题比。副题比正题低两格。正题低两格。??其二,掌握读后感的一般套路: 其二,掌握读后感的一般套路: ““引引——议议——联联——结结””第一步:述读第一步:述读————引引??在这一部分,引述原文要精简,不能大段大段地叙述在这一部分,引述原文要精简,不能大段大段地叙述所读书籍、文章的具体内容,假如要写一篇关于所读书籍、文章的具体内容,假如要写一篇关于《《红红楼梦楼梦》》的读后感,开头就用三五万字来叙述的读后感,开头就用三五万字来叙述《《红楼梦红楼梦》》的故事情节,那么又应该用多少的篇幅来论证感点的故事情节,那么又应该用多少的篇幅来论证感点呢?所以,对于原文的述读,材料精短的,可以全文呢?所以,对于原文的述读,材料精短的,可以全文引述,篇幅较长的,只能够是简述与感点有直接关系引述,篇幅较长的,只能够是简述与感点有直接关系的部分,而与感点无关紧要的部分只能是忍痛割爱了。的部分,而与感点无关紧要的部分只能是忍痛割爱了。所谓所谓““引引””就是指围绕感点,有的放矢地简述原文相关就是指围绕感点,有的放矢地简述原文相关内容。写这部分内容就是为了交代感想从何而来,并内容。写这部分内容就是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫。为后文的议论作好铺垫。““述读述读””材料要精简、准确、材料要精简、准确、有针对性,这是读后感写作的一个规则。有针对性,这是读后感写作的一个规则。第二步:感点第二步:感点————议议??议议————就自己就自己““感感””的重点、中心的重点、中心( (或观点或观点) )进进行分析议论,说明道理行分析议论,说明道理??紧承紧承““述读述读””所引述的材料,针对材料进行所引述的材料,针对材料进行评析,既可就事论事对所评析,既可就事论事对所““引引””的内容作一的内容作一番分析;也可以由现象到本质,由个别到番分析;也可以由现象到本质,由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要深入剖析,然后水到渠成地深入剖析,然后水到渠成地““亮亮””出自己的出自己的感点,也就是中心论点感点,也就是中心论点。。第三步:发感第三步:发感————联联??““发感发感””就是对就是对““感点感点””————中心论点中心论点————进行论证。这进行论证。这一部分是读后感的主体部分,是对感点的阐述,通过一部分是读后感的主体部分,是对感点的阐述,通过摆事实、讲道理证明感点的正确性,或正面论、反面摆事实、讲道理证明感点的正确性,或正面论、反面证证明感点的合理性。需要强调的是,所摆的事实、证证明感点的合理性。需要强调的是,所摆的事实、所讲的道理都要围绕感点来展开,而不能游离于感点所讲的道理都要围绕感点来展开,而不能游离于感点之外。否则,就会不知所云,下笔千言,离题万里。之外。否则,就会不知所云,下笔千言,离题万里。??发感还要联系实际,深入论证。联系实际,既可以由发感还要联系实际,深入论证。联系实际,既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象,也可以由古此及彼地联系现实生