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新课标五年级上册语文授课设计第21课主备人：成火红动向栏
21、圆明园的损坏
授课要求
知识与技术
１、掌握课文的生字词。认识６个生字，会写１４个生字；能正确读写“预计、损失、殿英法侵略者损坏的。）
四、检查自学情况，出示生字卡片
损失苏州想象唐朝博物馆艺术统统授命
、齐读生字卡片，纠正不正确读音。
，说说哪个字字形易错。差别：“幻”与“幼”、“博”与
“搏”、“统”不要写成“”。
，大家讨论。经过查词典或联合已有的知识经
验解决。
“读读写写”，并对词义加以理解。
。（注意纠正字音）此后回答思虑题。
五、自己朗诵课文，思疑问难
六、部署作业
；
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。
第二课时
一、看照片或图片，引入本课时
经过第一课时的学****我们已经知道圆明园原来是特别美丽的，
现在的颐和园但是圆明园的三分之一。现在我们就欣赏圆明园的美景。
（放录像或幻灯片。）
二、课文是怎么描绘这么美丽的风景的呢
请翻开书，自己朗诵全文，找到课文的这部分描绘。
三、指名朗诵第二自然段，说说从这里你知道了圆明园的什么特
点
讨论后板书：皇家园林：圆明园--万春园--长春园。
四、自己朗诵第三自然段
？联系课文前后内容用一句话归纳出来。（板书：建筑雄伟、园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精髓。）
：什么叫瑰宝？什么叫精髓？
，谈一谈哪些地方表现出它是建筑艺术的精髓、园林
艺术的瑰宝？
。
（边讨论边板书：华美堂皇、玲珑剔透、喧闹街市、田园风光、
中外风景名胜。）
，欣赏圆明园的美景。
：这一段描绘太妙了，把圆明园的举世有名的美景展现在我
们眼前，那么你喜欢这一段中的哪些语句，请你有感情地朗诵，大家
一起欣赏。
。
五、老师提问
看来圆明园真不愧为园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精髓。同学们，
圆明园的难得还不单这些，还有更令人赞叹的地方，是什么呢？
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，解析这句话的句式、作用。
（过渡句，起承前启后的作用。）
，看有哪些难得的历史文物。（读后回答并板书：
青铜礼器、名人书画、奇珍异宝。）
、艺术馆？（收藏的
文物历史长久、品种众多。）
。
六、读二、三、四自然段，欣赏这座举世有名的皇家园林的美景
第三课时
一、复****提问，引入本课时
，我们已经知道圆明园被称为“园林艺术的瑰宝，建筑
艺术的精髓”，这是为什么？（联