文档介绍：小学三年级下册音乐教学计划
一、教材分析 :
教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加
具 体 教 学 容 作业及准备 备注
第一课 爱祖国
第一课 爱祖国
第二课 美妙童音
第二课 美妙童音
第三课 我们的朋友
第三课 我们的朋友
第四课 春天的歌
第四课 春天的歌
第五课 音乐会
第五课 音乐会
第六课 牧童之歌
第六课 牧童之歌
第七课 老师您好
第七课 老师您好
第八课 家乡赞歌
第八课 家乡赞歌
第九课 绿色的风
第九课 绿色的风
课时备课
课题
教
学
目
标
重
点
难
点
教具
演唱《祖国祖国我们爱你》 课型 新授 授课日期
一、有表情的演唱歌曲《祖国祖国我们爱你》 ，能用有没的歌声表达对祖
国的真挚情感。
上行和下行以及跳音的运用。
多媒体
教学过程
一、组织教学
师生问好。
二、学习新课
1、用琴声带领学生视唱歌曲最后一句旋律，导入歌曲。
2、朗读歌曲，体会歌曲情感。
3、学唱歌曲。
（1）歌曲学唱可分两部分进行，先学唱第一部分，歌曲中第一部分旋律以级进为主，因为出现了半音的进行（ 3-4），学生不易唱准，宜采用听唱法，反复多听几次，模仿学唱。难点处教师可用钢琴指导学生用慢速跟唱。在学生畅
准确的唱好第一段的将基础上学唱第二段。
（2）歌曲第二部分音域拓宽了，旋律以跳进为主，表达孩子们对祖国的热
爱，（注意指导学生不要喊唱） ，用自然、优美的声音演唱，可以用轻声带假声
来唱。结束句旋律中出现的八分休止符要唱出活泼、天真的情绪。教师可以在
此出示这一句的歌谱， 指导学生跟琴唱准确这句旋律， 唱出八分休止符的效果。
（3）歌曲中出现的前奏、间奏和尾声，教师可结合歌曲聆听，简单的向学
生作介绍，并在演唱中体会它们的作用。
5、分组演唱，小组成员之间可以互相指导。
6、两个小组进行比赛， 看看那组唱得好， 也可以互相指出对方小组的错误，
教师最后做指导。
7、全体同学合唱，教师指出不足。
板
祖国祖国我们爱你
书
设
计
音乐是情感的艺术，音乐课程标准要求以审美为中心，要学生通过聆听、表现、创造等
去感受音乐的涵和美的情感，这堂音乐课我从情入手，从情境入手，从情感入手，表现美，创造美
教 为核心来进行教学活动，在教学的开始先通过观看天安门、故宫、黄河等图片，并向学生介绍天安
学 门、五十六个民族大团结引导学生说出祖国的漂亮和强盛，并发自心的呼喊出对祖国的爱： “祖国，
反 祖国，我们爱你 ”。再以同学们美术课上用的蜡笔小精灵为导入，让同学们观察，想象蜡笔小精灵的
思 颜色及它的作用， 调动他们的学习兴趣， 然后播放歌曲， 让孩子们通过不断聆听来学唱这首歌曲的。
从而让同学们能够在音乐声中无形地产生对祖国的爱，注意了音乐教学各领域之间的有机联系，利
用舞蹈和肢体语言充分调动学生的兴趣，再通过动作模仿，创编歌词，掌握歌曲的节奏。
课时备课
课题
演唱《只怕不抵抗》
课型
新授
授课日期
教
学 1、在演唱《只怕不抵抗》，感受队列