文档介绍：PEP三年级英语下册教案
课题：Unit 1 Welcome back to school!
教学目标：
能听，说，认读单词 she, he, student, teacher, pupil 等词。
能说出几个国家的名称,如Chin我介绍：Hi, I' m Zhang Peng. I' m from 英国、美国和加拿大的英语名称。
教师点拨：英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。the UK是英文缩写形式必须都大写，读作U和K。
听课文录音，跟读对话。
三、趣味操练(Practice)
学生两人一组分角色练****对话。
小组展示：表演对话。
Look and say：看国旗，编对话运用句子：I' m /V m from介绍自己及自己的情况。理解
What about you?的含义。
看图连线 0
四、作业(Homework)
仿照课文对话，自己创编对话并表演。
选择
Amy. A. am B. is C. are
I am the UK. A. of B. from C. come
We two new friends today. A. has C. having
介绍自己来自美国时，应说：A. I，m from the USA. B. I' m the USA.
介绍自己时应说：A. F m Amy. B. This is Amy.
板书设计
Unit 1 Welcome back to school!
We have two new friends today.
Welcome back boy and gir
We new friends today from
Canada UK USA
I' m Zhang Peng. I' m from USA .
We have two new friends today.
Hi, I'm Amy. I' m from UK.
教学反思：
第二课时
教学内容：A (let' s learn let' s chant)
教学目标：
能听说认读单词：UK, Canada, USA, ，并在实际情景中自然运用。
借助国家的国旗和标志性建筑图片，帮助学生理解和认读国家名称。
培养学生乐于模仿，敢于交流，更加热爱自己伟大祖国的热情。
教学重点：国家名称的读音。
教学难点：掌握Canada的单词正确读音。
教具：教师准备国旗和标志性建筑图片，还有常见的国家国旗。或是某个国家有代表性的物品。教学过程：
一、热身/复****Warm-up/Revision)
Let' s sing!
日常口语练****br/>I' m I' m from Wu' an.
二、新课展示(Presentation)
老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：UK, USA, China, Canadao
认读单词。
听录音或看课件认识不同国家的标志性建筑物，并跟读单词。
学生小组讨论：这些图片中的建筑物名称及所属国家。
小组活动：把图片和国家配对。看看谁最先完成。
教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等，一个人出示图片，另一个人说:Tin from-. 让学生反复练****句子。
听录音，跟读对话。
三、趣味操练(Practice)
两人一组用国旗或图片进行对话。
Let' s chanto
听录音，跟着说唱。
四、作业(Homework)
：
Nice to see you.
This is my friend, Amy.
Good afternoon.
板书设计：
听课文录音，熟记单词和图片。
Nice to meet you.
Good afternoon.
Nice to see you.
I' m from the UK.
Boy girl we friends from
Canada UK USA China
I' m Amy. I' m from the UK
教学反思:
第三课时
教学内容：A (let' s spell )
教学目标：
学****元音字母a在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。
借助手势教学字母发音，归类识记单词。
培养学生良好的学********惯。
教学重点：掌握元音字母a的发音和单词的书写。
教学难点：元音a的发音，引导学生认识字母有元音和辅音之分。
教具：字母卡单词卡
教学过程：
一、热身/复****Warm-up/Revision)
日常口语练****br/>复****上册书的有关字母A的Let' s c