文档介绍：五年级下册语文课件《打电话》
【教材简解】
《打电话》这篇课文是一段惹人发笑、发人深省的相声。它描述了这样一个场景：一个年轻人在公用电话亭打电话。原来是一件很简洁的事情，却啰里啰唆聊了老半天，铺张了别人不少时间。相讲话，我的未婚妻，她是女的呀。
师：再来看看，教师是怎么做批注的?对于第一句话，教师认为他是在兜圈子，直接告知人家自己是谁不就可以了吗?何必让别人去猜其次句，教师在后面写上了四个字——“画蛇添足”，谁不知道未婚妻是女的呀!
：请大家细读课文，把你印象最深、最有意思的话画下来，学着教师的样子，在后面做上简要的批注。
：刚刚教师在巡察的过程中，发觉很多同学都找到了特别有意思的句子，并写上了自己的体会。谁来把比的阅读收获和大家共享一下?
预设如下，教师可依据详细状况做相应调整。
①甲：我正找你呢。今日晚上有什么事吗?学****吗?不学****呀。开会吗?不开会。(重复别人的话)
②甲：太好了。我请你听戏好不好?票都买好了。长安大戏院，楼下十排三号五号，咱俩挨着。票价八毛一张的，我买了两张，一块六，我给了他五块，他找了我三块四。(啰里啰唆)
③甲：不着了，我告知你，歌剧，《刘三姐》，没看过吧?看看吧，好极了。腔美着呢，其中有一段我可喜爱了，就那段，小王，你现在不是没事嘛，你拿着电话，你留意，我给你学一学。你们几位等一会儿。小王，我现在开头学：唱山歌来……(婆婆妈妈)
④甲：没听见?还没吃饭呀?我给你预备吧。我买十二块饼干，我吃四块，给你留八块。(没话找话)
⑤甲：长安大剧院，从你家出来，坐六路公共汽车，往前坐三站，车上有座你就坐着，人多你就站着。(废话连篇)
：你觉得这个打电话的年轻人怎样?你平常这样打过电话吗?
生：这个人时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇。
师：他是在自己家煲电话粥吗?假如你是急着要打电话的人，你会怎么想?怎么说?
【设计意图：阅读，归根究竟是学生自己的事情。让学生自己读书，自己作批注，是值得提倡的做法。在学生动笔之前，教师进展了示范，让学生进展仿照，增加了教学的针对性，提高了学****效率。在学****典型语句的根底上，让学生概括青年人的特点，可谓是“水到渠成”。】
五、学说相声，感受乐趣
：相声是用来表演的!假如我们像平常朗读课文那样读出来，就没有什么味道了。下面，教师找两位同学，来表演其中一小段。
师：他们俩说得怎么样?优点是什么?还有什么缺乏的地方?
：下面，我们来听听相声表演艺术家马季表演的相声选段。大家一边听一边思索：人家为什么能表演得那么有意思?播放原相声选段。
：刚刚，我们听了大师的相声，你们从中学到了什么?我们应当怎么说相声?
师：(待学生发言后进展概括)说相声的时候，要留意以