文档介绍：3-6岁儿童学习与发展指南（中班）
讲课人：唐利
学习与发展的几个方面
一、健康
二、语言
三、社会
四、科学
五、艺术
一、健康
（一）身的地方看书，连续看电视等不超过20分钟。
6．每天早晚刷牙、饭前便后洗手，方法基本正确。
目标2  具有基本的生活自理能力
1．能自己穿脱衣服、鞋袜、扣钮扣。
2．能整理自己的物品。
目标3  具备基本的安全知识和自我保护能力
1．知道在公共场合不远离成人的视线单独活动。
2．认识常见的安全标志，能遵守安全规则。
3．运动时能主动躲避危险。
4．知道简单的求助方式。
二、语言
（一）倾听与表达
目标1  认真听并能听懂常用语言
1．在群体中能有意识地听与自己有关的信息。
2．能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。
3．方言地区和少数民族幼儿能基本听懂普通话。
目标2  愿意讲话并能清楚地表达
1．愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题。
2．会说本民族或本地区的语言，基本会说普通话。少数民族聚居地区幼儿会用普通话进行日常会话。
3．能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。
4．讲述比较连贯。
目标3  具有文明的语言习惯
1．别人对自己讲话时能回应。
2．能根据场合调节自己说话声音的大小。
3．能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话。
（二）阅读与书写准备
目标1  喜欢听故事，看图书
1．反复看自己喜欢的图书。
2．喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听。
3．对生活中常见的标识、符号感兴趣，知道它们表示一定的意义。
目标2  具有初步的阅读理解能力
1. 能大体讲出所听故事的主要内容。
2. 能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节。
3. 能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应，体会作品所表达的情绪情感。
目标3  具有书面表达的愿望和初步技能
1．愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法。
2．在成人提醒下，写写画画时姿势正确。
三、社会
（一）人际交往
目标1  愿意与人交往
1. 喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴。
2. 喜欢和长辈交谈，有事愿意告诉长辈。
目标2  能与同伴友好相处
1. 会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。
2. 对大家都喜欢的东西能轮流、分享。
3. 与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决。
4. 活动时愿意接受同伴的意见和建议。
5. 不欺负弱小。
目标3  具有自尊、自信、自主的表现
1. 能按自己的想法进行游戏或其他活动。
2. 知道自己的一些优点和长处，并对此感到满意。
3. 自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人。
4. 敢于尝试有一定难度的活动和任务。
目标4  关心尊重他人
1．会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法。
2．能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现。
3．知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳。
（二）社会适应
目标1  喜欢并适应群体生活
1．愿意并主动参加群体活动。
2．愿意与家长一起参加社区的一些群体活动。
目标2  遵守基本的行为规范
1．感受规则的意义，并能基本遵守规则。
2．不私自拿不属于自己的东西。
3．知道说谎是不对的。
4．知道接受了的任务要努力完成。
5．在提醒下，能节约粮食、水电等。
目标3  具有初步的归属感
1. 喜欢自己所在的幼儿园和班级，积极参加集体活动。
2. 能说出自己家所在地的省、市、县（区）名称，知道当地有代表性的物产或景观。
3. 知道自己是中国人。
4. 奏国歌、升国旗时能自动站好
四、科学
（一）科学探究
目标1  亲近自然，喜欢探究
1. 喜欢接触新事物，经常问一些与新事物有关的问题。
2. 常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。
目标2 具有初步的探究能力
1. 能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。
2. 能根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案。
3. 能通过简单的调查收集信息。
4. 能用图画或其他符号进行记录。
目标3 在探究中认识周围事物和现象
1. 能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件。
2. 能感知和发现常见材料的溶解、传热等性质或用途。
3. 能感知和发现简单物理现象，如物体形态或位置变化等。
4. 能感知和发现不同季节的特点，体验季节对动植物和人的影响。
5. 初步感知常用科技产品与自己生活的关系，知道科技产品有利也有弊。
（二）数学认知
目标1 初步感知生活中数学的有用和有趣
1. 在指导下，感知和体会有些事物可以用形状来描述。
2. 在指导下，感