文档介绍：大班艺术教案：什么结子高又高
设计意图
?什么结子高又高?这首歌选自?刘三姐?选曲。是广西壮族的山歌，曲调优美、琅琅上口，其问答式的山歌对唱具有浓郁的民族特色，供幼儿创作新歌词，培养幼儿擅长考虑，并勇于承受挑大班艺术教案：什么结子高又高
设计意图
?什么结子高又高?这首歌选自?刘三姐?选曲。是广西壮族的山歌，曲调优美、琅琅上口，其问答式的山歌对唱具有浓郁的民族特色，供幼儿创作新歌词，培养幼儿擅长考虑，并勇于承受挑战，互动合作的空间很大。让幼儿尝试自己填词，尝试自己将猜谜匹配到已经熟悉的歌曲旋律之中，深受孩子的喜欢，孩子们唱着属于自己的山歌，体验和分享着成功与合作的快乐。
活动一：演唱歌曲?什么结子高又高?
活动目的
1．通过猜谜游戏感受山歌对唱的特点，并体验对唱山歌的乐趣。
2．探究与歌词相匹配的图片，理解、记忆歌词。
活动准备
农作物图片：高梁、玉米、豆角、芝麻；图谱(附后)。
活动过程
1．以猜唱谜语的形式引入歌曲。
告诉幼儿要请大家猜谜语，谜底就藏在这首?什么结子高又高?的山歌中，教师演唱歌曲谜面，请幼儿来猜一猜四种农作物。
2．教师边画图，边问边唱。
3．幼儿猜谜，教师出示四种农作物图片供幼儿选择、匹配相对应的歌词。
4．幼儿边看图谱，边尝试演唱歌曲。
5．教师请幼儿寻找学****中的困难之处，大家一起互相帮助。
6．通过教师与幼儿对唱的形式练****演唱歌曲。
教师唱谜面，幼儿唱谜底，衬词局部一起唱。如：(师)哎，什么结子高又高咧？(合)嗨高又高；
(幼)哎，高粱结子高又高咧，(合)嗨高又高。当采用完好接唱时发现对于幼儿有一定难度时，便及时调整为先分旬接唱，再对唱的形式。师幼合作对唱歌曲，幼儿非常投入，师幼互动效果好。
7．以对山歌比赛的游戏形式，开展男女幼儿对赛山歌活动，男女幼儿轮流问答，并尝试自编动作进展表演唱。
说明：原曲调为岛调，幼儿学****适宜G调，教学中可选择易于幼儿承受的第一段，歌曲最后一句幼儿不易掌握可改多留说词。。
活动二：创编歌曲?什么动物你猜猜?
活动目的
1．尝试创编歌词，体验合作交流的快乐。
2．尝试探究山歌对唱的形式，能主动大胆地参与活动。
活动准备
各种动物图片，纸绣球，图画纸、笔假设干，图谱，电脑课件或vcD片?得意的动物?。
活动过程
1．出示图谱，师幼合作复****演唱歌曲?什么结子高又高?。
2．出示动物图片，森林中要开"动物音乐会";，动物们想请大家把它们也编到歌曲中，让小动物们也有自己的歌。
3．教师创编一个动物的谜面，例，哎，什么鼻子长又长咧？嗨长又长？请幼儿尝试直接与教师对唱，唱出谜底。
4．强调第一段应编出四种有关动物特征的谜面，第二段要唱出是什么动物的谜底。
5．观看电脑课件"得意的动物";，丰富创编内容，请幼儿分组讨论，尝试按乐曲创编出四种
有关动物特征的谜面。
6．请个别幼儿示范唱出所编的歌曲谜面，其余的幼儿直接接唱出谜底，教师及时出示相应的动