文档介绍：学****目标
1、了解传染病的特点、传播三环节
及预防措施。
2、列举常见的传染病，包括性传播
疾病、青春期肺结核及其预防。
第一页，共二十六页。
自学思考：
1、你知道做手术为什么有危险吗？
有哪些危险？
细菌性痢疾
痢疾杆菌
粪-口传播、
肺结核
结核杆菌
飞沫传播、
破伤风
破伤风杆菌
接触(伤口)传播
霍乱弧菌
水、食物苍蝇传播
淋病
淋病双球菌
性接触。
霍乱
第八页，共二十六页。
5、细菌引起的传染病还有：
百日咳、白喉、脑膜炎、伤寒、
副伤寒等。
思考:
你知道还有哪些疾病是由细菌引起的?
如何治疗?
第九页，共二十六页。
6、有关青霉素的知识：
1）青霉素是谁发现的？
2）青霉素有什么作用？
3）青霉素是如何被发现的？
7、抗生素的概念：
是一种能够在不损伤人体细胞的
条件下杀死细菌的化合物，它由一
些细菌或真菌自然合成。
P80
第十页，共二十六页。
8、什么是细菌的抗药性？
细菌的耐药性又称抗药性，一般
指细菌对药物反应降低的一种状态，
反过来说就是药物对细菌的抑制、杀
灭能力降低了。长期大量使用抗生素,是促使许多耐药菌株产生的根源。
第十一页，共二十六页。
二、来自病毒的威胁
1、什么是流感？
2、流感有什么样的症状？
3、什么时候流感的发病率最高？
4、流感是怎样传播的？
阅读
P81
第十二页，共二十六页。
2、人流感——由人流感病毒引起。发病
主要见于冬春季。起病急骤、传播快、发
病率高，传染率可达50％，常引起暴发或
流行。以全身中毒症状为主，寒战高热，
伴有全身不适，肌肉酸痛，关节痛，而呼
吸道症状轻微或不明显。人流感恢复较慢，
易发生并发症，特别是儿童、老年人及体
弱者，可因并发症而死亡。
1、流行性感冒(简称流感)是一种由病毒引
起的、具有高度传染性的急性传染病。
第十三页，共二十六页。
3、流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大
量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、
打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流
感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周
围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，
就有可能患流感。接触过流感患者，或
者使用流感患者用过的食具、被服等的
人，都可能传染上流感。与青壮年相比，
老人、小孩更容易患流感。
第十四页，共二十六页。
病毒
请同学们认真阅读第84页的有关内容，并分析细菌和病毒的有关区别
第十五页，共二十六页。
1、细菌：原核生物的一种，主要特点是没有核膜，其遗传物质分散在细胞质内一个相对固定的区域内，称为核区。细菌的外边包裹着一层细胞壁，一般为多糖聚合而成。 2、病毒：构造很简单，外面是一层蛋白质，称为病毒外壳。蛋白质外壳内部包裹着病毒的遗传物质，可以是DNA，也可以是RNA。病毒自己不能完成新陈代谢，也不能完成繁殖，需要寄生在其它细胞内完成。
第十六页，共二十六页。
病毒和细菌的绝大部分是对人类没有害的，有害的只是很小的一部分。有的病毒对人类是有益的，比方说烟草花叶病毒，是使植物烟草叶片感染的一种植物病毒，感染的烟草叶片象绣上了美丽的花纹。这种病毒用来进行转基因研究，对科学家帮助很大。细菌也有很多是有益的。如人体大肠内寄生的大肠杆菌，帮助人类分解食物中的营养成分，可以给人体提供多种维生素。牛、羊等动物能够消化植物纤维，是因为他们的消化道内寄生了一种细菌，这种细菌可以分解纤维素；要是没有这种细菌的话牛和羊是没法吃草的。同时人们依靠细菌生产药品、食品、饲料、抗生素、味精、调料等。同时细菌也是大自然的分解者，分解动物的粪便、动植物的尸体等。没有细菌的世界是无法想象的世界，所有的生物将无法生存。
第十七页，共二十六页。
抗生素只能杀灭细菌。比方说青霉素，能破坏细菌细胞壁上的多糖，使细菌的表面暴露，失去了应有的保护作用，细菌也就不能生存了。病毒外部是蛋白质，抗生素对它们是没有作用的。但干扰素可以干扰病毒DNA或RNA的复制，使病毒的数量不再增加，然后依靠人体自身的免疫系统清除剩下的病毒。
第十八页，共二十六页。
流感的病原体是什么？
它一开始位于什么人身上？
它通过什么途径到达健康人身上？
什么人最容易患流感？
第十九页，共二十六页。
流行性感冒流行的三个基本环节示意图
流感患者
（携带流感病毒）
讲话、咳嗽、
空气传播途径
病毒随飞沫悬浮于空气中
空气
病原体
健康人
传染源
传播途径
易感人群
对某种传染病
缺乏免疫力容易
感染该病的人群.
能够散播病