文档介绍：
丁丁冬冬学识字2
丁丁冬冬学识字 教案教学设计
二年级下学期教案
教学内容：《丁丁冬冬学识字》
教学目标：
、词语。
4、抽读生词
5、自学“读一读，再组词”。
6、你有什么好方法记住“贪”“贫”吗？（珍宝分完了，就贫困了，这就是贫；今日拿了许多珍宝，这就是“贪”）
三、写字训练：
1、细致视察田字格中的生字，怎么写才美观？
2、老师范写。
3、学生临摹。
丁丁冬冬学识字教学设计
丁丁冬冬学识字教案
教学目标：
1、了解自然，酷爱自然，树立人与自然和谐相处的意识。
2、初步感受诗歌意境，感受诗歌的音韵美，陶冶情操。
3、运用听读识字法相识12个生字。了解多音字“只”的读法。
4、学会书写6个生字。
5、学会基本句式，培育学生的想象力。
教学重点：相识12个生字，会写6个生字。
教学难点：会正确书写6个生字。
教具打算：课件、录音、星星、月亮卡片、丁丁挂图
教学过程：
一、丁丁出场，引入课题。
师：小挚友们，今日咱们的好挚友丁丁又来和小挚友见面了。快，咱们快给他打打招呼。丁丁今日给大家带来一个谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时象个圆盘，有时象把弯刀。（出示词卡：月亮）
师：真聪慧，丁丁说猜中谜语要送一件礼物给你们，是什么呢？竖起你的小耳朵听电脑博士播放的歌曲。（课件播放小小的船歌曲）
二、读通顺课文，运用听读法识字。
1、听录音，听读课文。学生听、看、指课文。
2、自读课文。遇到不相识的字娃娃就用笔画个圈，把他留住，前后连起来猜一猜是什么字，实在猜不出来的话，待会儿听老师是怎样读的。
3、同桌互读。读给同桌的小挚友听，假如还有不相识的字娃娃，就相互帮帮忙。
4、分组竞赛朗读，老师赐予适当评价。
5、老师范读，学生指认。
师：你觉得老师读得怎样？（生简洁评价）你知道老师为什么读得这么好吗？因为老师一边读课文，一边想象自己来到了天空。你也象老师这样一边读、一边想象，也会读得很好的。想试一试吗？
6、学生自由朗读。
7、学生配乐朗读。
8、试着背诵课文。
三、扩展练****照样子说一说。
1、课件出示题。
2、老师做一道题，学生检查做对没有。
3、课件出示答案，学生订正。
4、你能用在。的句式来说一说吗？把你平常想去去不到的地方，想做做不到的事情，现在可以用上这样的句式尽情地说。
四、相识重叠词语宝宝。
1、课件出示：跳出来的词语宝宝，学生认读。
2、课件闪动词语，学生再读。
五、相识生字娃娃。
1、课件读跳出来的生字。
2、嬉戏认字：猜字嬉戏、摘星星嬉戏。
3、相识多音字“只”，读例句。
六、练****书写字娃娃。
1、老师重点指导“尖”（课件演示），老师范写。
2、学生当“小老师”教写“里”。
3、课堂练****书写“尖和里”。
七、结束。师总结，拍手齐唱《小小的船》。
《丁丁冬冬学识字１》教案之二
教学内容：
木字旁及相关生字
第