文档介绍：《轴对称图形》教学片段及反思
《轴对称图形》教学片段及反思
《轴对称图形》教学片段及反思
《轴对称图形》教课片段及反省
这是一节令我难忘的市级公然课，教课的内容是六年级《轴对称图形》教学片段及反思
《轴对称图形》教学片段及反思
《轴对称图形》教学片段及反思
《轴对称图形》教课片段及反省
这是一节令我难忘的市级公然课，教课的内容是六年级的《轴对称图形》，新授部分全部如我预设的那样有序，在练****部分学生对平行四边形是否是轴对称图形进行了争论， 下边就以此中的出色片段说说自己的感悟。
出色片段
师：清同学们判断下边的图形是否是轴对称图形。
( 电脑逐个出示奖杯、窗户、蜻蜓、体育场、平行四边形
等图片，速度由慢到快，当学生判断到平行四边形时出现了分歧建议 )
生：“是 ! ”“不是 ! ”
师：以为平行四边形是轴对称图形的请起立。
( 这时一大部分同学站了起来 )
师：大家有什么方法证明自己的看法是正确的呢 ?
《轴对称图形》教学片段及反思
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《轴对称图形》教学片段及反思
生：着手折。
( 这时很多学生着手折起了平行四边形。折着折着就有二
十来个学生陆陆续续地坐了下去，还有十来个学生站着不动 )
师：经过折大家对平行四边形是否是轴对称图形已有自己的见解，下边就请大家发布建议。
生：我以为平行四边形一定不是轴对称图形，你们看，我把平行四边形横着折、竖着折，斜过来折，不论怎么折，双侧的图
形都不可以重合，所以，我以为平行四边形不是轴对称图形。 ( 这时六七个学生坐了下去，还有 3 个学生站着不动 )
生：我以为平行四边形是轴对称图形，因为沿着它的高剪开，能够拼成一个长方形，长方形是轴对称图形，所以平行四边形就是轴对称图形。
生：你说得不对，判断一个图形是否是轴对称图形要沿着一条直线对折，是对折，不可以用剪刀剪。
《轴对称图形》教学片段及反思
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生：我是对折，也不用剪刀剪，你们看我把平行四边形对折以
《轴对称图形》教学片段及反思
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后再对折，双侧的图形就能完整重合了， 所以我以为平行四边形仍是轴对称图形。 ( 立时教室里一片沉寂，坐着的学生都皱起了眉头，站着的学生看到坐着的同学无言以对，显得特别快乐 )
师：你们感觉有道理吗 ?( 很多同学点点头，就在这时，一个学生义正词严地站了起来。你听 )
生：我以为折两次是错的，你们看老师