文档介绍：
小班语言活动教案 数蛤蟆
小班语言活动教案 尾巴
活动目标：
，了解不同动物尾巴的形态和功能。
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：挂图，音带，头饰（小鸡2个、小羊2个、小象2个、小狗2个）。
：在活动室中布置一个区角，供幼儿嬉戏和表演。
活动重点：
感知图画内容，初步理解故事。
活动难点：
尝试用动作、声音、语言等多种表现方法来表现故事内容。
活动过程：
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师幼相互问候，走线，线上活动。
线上活动：以打招呼的形式，让幼儿和老师、幼儿和幼儿相互打招呼。例如抱抱、亲亲、握握手等。
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幼儿围绕见面的话题，进行探讨。
提问：刚才你们和老师、小伙伴们见面的时候，都说了些什么？做了哪些动作？
提问：假如见到了你的挚友或者你相识的人，你会说些什么？做些什么呢？
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提问：动物们不会说话，他们见面的时候会怎样做呢？
（1）以情景表演的形式，让幼儿了解并仿照，引出图一。用故事中的句式说话：小鸡和小鸡见面了，叽叽叽，啄啄小嘴。
（2）幼儿观赏图二、图三、图四，说说小羊、小象、小狗见面时是怎样做的，并仿照出它们见面时的动作。老师引导幼儿用故事中的句式说话。
（3）图五讲解并描述：小挚友见面是怎样做的呢？你和你的小伙伴见面是怎么做的？
（4）出示挂图，共同倾听故事。（播放录音）
（5）仿照表演：老师出示头饰，请幼儿戴头饰进行表演故事。
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老师播放故事音带，请幼儿跟着录音带随意表演。
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沟通小结，播放音乐，幼儿有序整理桌椅。
小班语言活动教案 走路
教学目标：
、说说、听听、学学理解儿歌内容，发展幼儿的语言表达实力。
、说实力，能手口一样进行表演。
，体验嬉戏的欢乐。
教学打算：
实物玩具兔子、鸭子、乌龟和小猫。录音子磁带和录音机。
教学过程：
一、引起爱好
老师请来了四个客人挚友，小挚友们想知道是谁吗？
二、分别出示四个动物，了解动物特征，学学儿歌。
：长长的耳朵，红红的眼睛，爱吃萝卜爱吃菜，是什么动物呢？（小兔子）小兔子怎样走路呢？
，让幼儿看看，猜猜是谁呢？其次位客人来了：嘴巴扁扁的，脚也是扁扁的。（小鸭子）小鸭子是怎么叫的？叫声真好听，那谁知道小鸭子怎么走路呢？谁情愿来学一学啊？
？爬爬的，猜猜是谁？（小乌龟）
你看到小乌龟什么样的？学一学小乌龟吧。
，听听是谁呀？（喵喵喵）
小猫怎么走路的呢？老师也来学一学小猫了，它要去做件一事？（捉老鼠）引出静静静
：四位客人都来了，我们欢迎欢迎他们，拍拍手吧！
，跟老师说一说吧。
三、嬉戏
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小兔儿走路跳跳跳，小鸭子走路摇摇摇，
小乌龟走路爬爬爬，小花猫走路