文档介绍：
幼儿园大班音乐教案：小树叶
幼儿园中班音乐教案：小树叶
活动目标：
1、依据图谱听小树叶是怎样说的。"
（2）语言节奏学歌词
老师："听完了，你觉得它是一个怎样的小树叶？英勇的小树叶是怎样说的？"（引导幼儿一起说一说）
4、老师完整范唱
老师："这首歌曲有两段表现了小树叶不同的心情，我先来给大家唱一唱。"
提问："刚才我唱的时候，第一段的沙沙沙和其次段的沙沙沙有什么不一样啊？"（第一段小树叶似乎在对妈妈说再见，声音比较轻，而其次段小树叶在英勇对妈妈说它会回来声音很嘹亮，让全部得人都能听到）
老师："咱们给这首歌曲取个名字吧，你说叫什么呢？"
5、幼儿整首跟唱
老师：你喜爱这片英勇的小树叶吗？那你来唱一唱，用你的声音来表现出英勇。
6、尝试领唱和伴唱
（1）老师领唱幼儿伴唱
老师戴上小树叶的头饰扮演小树叶来领唱，小挚友来伴唱，就只唱最终一句沙沙沙。（提示用不同的声音和感受来演唱）
（2）个别幼儿领唱
老师：谁想扮演英勇的小树叶上来表演表演？
三、结束
老师：从小挚友们的歌声中我能猜出你们肯定也是英勇的孩子是吗？咱们到室外和英勇的小树叶做个嬉戏好吗？（引导幼儿学着小树叶做飘的动作出教室）
大班音乐教案：小树叶
活动目标：
1. 理解歌词内容，学习用连贯、温柔与顿挫有力的歌声表现歌曲。
2. 依据对唱词的理解，学习用多种形式演唱歌曲。
3. 体验与同伴共同嬉戏的乐趣。
活动打算：
伴奏带、记号笔和长的素描纸。
活动过程：
一、师幼谈话，激发爱好
师：（出示夹有树叶书签的书）今日我在路上捡到一样东西，把它藏在了书里面，你们猜猜是什么？（落叶、树叶）
你知道小树叶是从哪里来的吗？（从大树妈妈身上落下来的）
二、熟识歌曲旋律，理解歌词内容
~~
师：小树叶为什么要离开大树妈妈呢？（被风吹落的）
（师清唱秋风起来啦，秋风起来啦，小树叶离开了妈妈，飘呀飘呀飘。）
师：小树叶离开了妈妈会怎样飘啊？（请2-3个幼儿仿照）
大家都是小树叶，请你来仿照一下，小树叶离开妈妈会怎样飘？（在飘的时候问：小树叶，你们现在的心情怎样？离开大树妈妈心里胆怯吗？）
有一片小树叶也和你们一样，离开大树妈妈了，我们一起坐下来听一听，它的心情怎么样？
（清唱完整观赏第一段）
你听到了什么？能不能把你听到的唱出来？应当用什么样的语气来唱呢？（轻轻的柔柔的）你说的真好，应当怎样表现呢？
那我们一起来唱一唱（老师边唱边画温柔图标~~）
、、、、
师：小树叶离开妈妈心里究竟害不胆怯？我们一起来听听小树叶怎么说的？（观赏其次段）
找到答案了吗？从哪里听出来的？（幼儿回忆歌词）
现在的小树叶和前面飘的时候有什么不一样？应当用什么样的语调来唱？（快一些，有力一些）那我们一起来试一试吧！（老师边唱边画顿挫图标、、）

老师总结：第一段，秋风把小树叶吹落。我们应当轻轻地柔柔地唱，其次段小树叶很英勇，应当唱的有力一些。我们一起跟着老师把这首歌完整演唱一遍吧！
三、学习多种形式演唱歌曲
师：刚刚我们已经学会了这首《小树叶》，谁能想想除了大家一起唱，还能怎样演唱？

四、嬉戏：树叶飘
师：小树叶离开大树妈妈，飘啊飘，会飘向哪些地方呢？（屋顶、公路、山坡）请你们表演一下，等音乐结束，就定在那里，让我看看你的小树叶飘到哪里了？
五、结尾
师：小树叶今日真英勇，玩的真快乐，现在它又静静地躺在了书本里，做书签了。
大班音乐活动教案小树叶
活动目标：
1、感受歌曲美丽、抒情的旋律，体验大树和树叶之间的密切关系。
2、理解两段歌词所表达的不怜悯绪，学习用舒缓、跳动声音来演唱不同的段落。
活动打算：
磁带以及录音机老师自备秋天背景图；自制活动教具小树叶若干片；幼儿人手一份小树叶道具。
活