文档介绍：张燕
　　开学初，我们一年级全体语文老师给各自家长上了一节公开课《好朋友》，这节课是经过我们全体语文老师共同协商，集体教研后才进行展示的。上完后，得到家长们的一致好评和肯定。现做如下反思和总结。
一课件辅助，形象直观
本节课无论是开张燕
　　开学初，我们一年级全体语文老师给各自家长上了一节公开课《好朋友》，这节课是经过我们全体语文老师共同协商，集体教研后才进行展示的。上完后，得到家长们的一致好评和肯定。现做如下反思和总结。
一课件辅助，形象直观
本节课无论是开课导入，还是识字环节，还是复****巩固环节，我们都设计了鲜艳直观的多媒体画面来吸引学生的注意力。
二多种方式，巩固识字
在识字的过程中，第一环节是让学生借助拼音认读，第二环节是去掉拼音进行识记的巩固。有比较归纳识字，还有像猜字谜、利用图片理解词语……让学生在不同的识记方式中，增加了学生的兴趣，提高了识记的效果。
教学后感觉需改进的地方：
一调动学生的积极性。
　一部分学生在后半节课中，感觉精神明显下降，注意力不集中。虽然小孩子的注意力只能维持短短的几十分钟，但是我在教学中应该尽量增加趣味性来吸引学生的注意力，提高课堂教学效率，同时也要继续加强学生的课堂行为****惯的培养。
二课堂教学机智有待加强。
教案是死的，课堂是活的。需要在以后的教学中慢慢提高处理课堂生成的能力，积淀解决问题的底蕴。
三、对学生的评价语言还不够多样化和具有明确的指向性。一句简单的“很好”说明不了问题，学生仍旧感觉很茫然，不知道好在哪里？其他学生没有学****的方向。