文档介绍：寓言二则教案教学设计
29、寓言二则
教学目标：
1、学****课文，认识课文内容，领悟故事所蕴涵的道理。
2、引导学生针对这两则寓言发表看法，树立正确的人生观。
3、学****课文生字词。
4、正确
寓言二则教案教学设计
29、寓言二则
教学目标：
1、学****课文，认识课文内容，领悟故事所蕴涵的道理。
2、引导学生针对这两则寓言发表看法，树立正确的人生观。
3、学****课文生字词。
4、正确、流利的朗读课文，背诵课文。
重点、难点：
1、学****课文，认识课文内容，领悟故事所蕴涵的道理。
2、引导学生针对这两则寓言发表看法，树立正确的人生观。
教学课时：
两课时
自欺欺人
教学目标：
1、理解寓言的含义，教育学生做事不能自欺欺人。
2、培养学生复述课文的能力。
教学重难点：
1、在理
解课文的基础上理解寓意。
2、培养学生复述课文的能力。
教学过程：
一、指名讲学过的寓言故事。《揠苗助长》、《亡羊补牢》
二、教师边作图边讲故事，学生猜故事结尾。
三、这个人傻不傻，傻在哪里？
（他傻在不该捂住自己的耳朵去偷别人的铃铛。）
四、给故事取个题目。
板书课题：自欺欺人
五、释题
掩耳：捂住耳朵。
盗：偷。
自欺欺人：捂住自己的耳朵偷别人的铃铛。
六、翻开课本读寓言故事。
七、理解故事内容
1、指名读第一自然段，结合插图板书“想偷铃铛”。
2、读第二自然段，想想、议仪。
1）偷铃铛的人显然知道只要用手一碰，那铃铛就会丁零丁
零地响起来，就会被人察觉，那他是想出一个什么办法去偷
铃铛的？（结合插图板书“掩住耳朵”）
2）他的想法对吗？为什么？
3）那个人掩住自己的耳朵，伸手去偷铃铛，结果怎样了？
（结合插图板书“被人察觉”）
3、小结：结果自然会被别人发现了：掩住自己的耳朵去偷
铃铛，铃铛仍是依旧会响的，但是只是自己听不见，
别人仍是依旧听得见的。哪个偷铃铛的人只是自己欺诈自
己。
4、用一个成语说说偷铃人的行为。（自欺欺人）
八、小结：这则寓言故事讽刺了那些想欺诈别人，结果只是
欺诈了自己的人，所以说是自欺欺人。
九、学生复述这个故事。
板书设计
自欺欺人
想偷铃铛—————掩住耳朵—————被人察觉
(自欺欺人)
守株待兔
教学目标：
1、学****守株待兔》，认识课文内容，领悟文中蕴涵的道理。
2、明辩守株待兔人的做法，帮助学生树立正确的人生观。
3、学许课文生字词。
4、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
二、教学重点、难点
读懂词句，理解寓意。
三、教学过程
（一）读题，解题意。
学生读