文档介绍：高考现代文阅读
设问及回答
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1、文中重要词语和句子
的理解和解释——是什么
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设 问：
指的是什么?
在文中的意思是什么？
含义（包括“丰富的含义”）?
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杂的现实中保持精神的高洁（1分）。
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2010海淀二模《怀念老陆》
18．按要求回答下面的问题。（5分）
（1）从文中看，老陆从各种意味深长的事物中找到了小说艺术的哪些“玄机”？
（2）作者在文中写老陆的“迂”，用意何在？
答案要点：（1）小说要讲究情节曲折，意蕴丰厚，结尾余味无穷。（2分）
（2）写出了老陆作为一个知识分子恪守谦让之礼，不知变通的特点，还表现了老陆为人的真诚质朴，凸显了他的可爱。（3分）
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19．文章结尾写作者画画，妻子评画，有什么作用？请联系全文简要分析。（6分）
答案要点：①形象地再现了老陆的人格、气质，照应了文章的开头。②表达了作者对老陆的深沉的怀念之情，点明题旨，抒情含蓄，韵味悠长。（每个要点3分，要注意必须结合文章简要分析）
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2010高考题
17．通读全文，回答下面问题。（7分）
①文章第②段开头说“我虽然喜欢海棠花，但却似乎与海棠花无缘”，作者与海棠花真的是“无缘”吗？为什么？（3分）
② 简要分析“海棠花”在文中所起的作用。（4分）
18．第⑤段画线部分状写了作者怎样的心境？这与下文有什么关联？（4分）
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2011海淀期中《柳信》
17．请解释“还有这棵杨柳，年复一年，只管自己绿着”这句话在文中的含义。（3分）
作为园中花木的幸存者，无论人间历经怎样的变故或灾难，柳树总是尽自己的本分用枝头的绿意传递着生机与希望。
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，回答下面问题。（8分）
⑴作者写母亲去世后大猫被打死这件事，有何用意？（3分）
要点：
①与小猫死后的情境呼应（或形成对比），作者已永远失去母亲的安慰了，进一步强化了失去母亲后的极度悲伤的情感（2分）；
②为下文写从柳树那里得到支持、看到希望做铺垫（1分）。
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⑵本文以“柳信”为题有什么好处？请分条回答。（5分）
要点：
①柳树是作者情感的触发点（1分）；
②柳枝透露春的信息、生命的信息，给人以生机和希望，暗示（喻示）文章的主旨（2分）；（题目本身）
③以柳喻人，柳树的平常普通恰如像母亲一样的平凡清白的人，能带给人安慰和坚持的力量。（1分）；（全文）
④以柳为线索组织材料，照应全文。（1分）
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2011期末《力度来自放松》
16．（6分）从全文看，文章前三段写作者学琴的经历和体会有什么作用？
（1）答案：
为了揭示“力度来自放松”的道理，点明题旨（1分）；以拉琴作比，引出下文(为……做铺垫)（1分）；说明文学创作也需要通过放松达到一定的力度（1分）。
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（2）解释”心湖蓄满了,该从笔尖流出来了”这各个语句的含义。
答案：内心积蓄了丰富的生活的感悟，（思想与情感就自然）要用笔表达出来了。（3分）
考查文中关键句的含义
落实句中关键词：满、笔、流
满：丰富、足够、充实、很多
笔：表达出来
流：自然的、畅快的
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17、作者说“力度来自放松”，对作家的创作而言，“放松”指的是什么？请简要概括。
参考答案：
要点一：要自然地融入生活，感悟生活。（3分）
要点二：自然地抒发（表达）心中的情感。（2分）
（照抄原文最多给1分）
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2011海淀一模《黑白苏州》
17．通读全文，回答下面问题。（7分）
（1）作者说“苏州大地耸立起一个个大写的‘人’”，请根据第⑤段的内容，概括这“大写的人”具有怎样的刚烈品格。（3分）
答案要点：忠贞不屈（爱国忠君），不畏强权，敢于抗争。（每点1分）
（2）文章以“黑白，难道不是苏州真正的魂灵吗？”这句话作结，好在哪里？（4分）
答案要点：①点明主旨（1分）；照应题目（1分）；②用反问，强调作者的观点并引发读者思考。（2分）。
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18．从全文看，题目“黑白苏州”有哪些含义？（4分）
答案要点：
①苏州的民居建筑、店铺招牌等色彩是黑白色。（1分）
②“黑白苏州”蕴含着苏州城独特的历史传承。（1分）
③“黑白苏州”蕴含着苏州的文化内涵，是苏州外在的柔美与内在的刚烈的和谐统一。（2分）
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2011海淀二模《园缘》
17．（1）请分析文中画线语句在小说中的作用。（3分）
【答题要点】
①照应前文《适园小记》中的相关内容，
②写出了胡令行工作生活的环境，
③推动情节的发展，
④用环境的优美衬托胡令行品行的美好。