文档介绍：与参加整风运动的部分干部合影
伏案疾书
毛泽东在延安演讲
毛泽东在延安演讲
改造我们的学****br/>1941年，中国共产党发动了著名的延安
与参加整风运动的部分干部合影
伏案疾书
毛泽东在延安演讲
毛泽东在延安演讲
改造我们的学****br/>1941年，中国共产党发动了著名的延安整风运动。这次整风运动的目的是对全体党员和全体干部进行的一次马列主义教育。整风运动中，毛泽东同志针对党内存在着的不良党风、文风和学风，分别作了《整顿党的作风》的报告以反对党内的宗派主义，作了《反对党八股》的报告以反对党八股的文风，作了《改造我们的学****的报告以反对主观主义的学风，这三篇报告是延安整风运动的指导性文件。
课文背景：
学练要点——
筛选主要观点及其论据
筛选重要语句
信息筛选要经过
“阅读——辨析——组合(重构)——输出”这四个环节。
积累提取信息的经验：
方法一：抓关键语句，捕捉重要信息
说明：在某些文段中，往往是由一句话或一个词统帅着文段的总体信息，只要抓住这个关键语句，才能理清文段中重要信息的行文脉络。
方法二：联系上下文，把握相关信息
说明：有些主要信息，并不是在文段的开头或很明显的位置，有些甚至要靠自己的语言来组织，这就要求在阅读时，注意联系上下文中的信息，通过搜寻、筛选来把握相关信息，抓住主要信息。
前仆后继
生吞活剥
等闲视之
有的放矢
哗众取宠
徒有虚名
若明若暗
粗枝大叶
仆：倒下。形容英勇奋斗，不怕牺牲。
比喻生硬地接受或机械地搬用（别人的）。
形容用平常的眼光对待别人或事物。
对准靶子射箭，比喻言论、行动目标准确。
用浮夸的言辞博取群众的喜欢。
空有某种名声，名不副实。
对问题情况有所认识却不清楚，态度不明。
比喻做事不细致，不认真。
积累词语：
夸夸其谈
谬种流传
华而不实
可歌可泣
一知半解
发号施命
钦差大臣
说话或文章浮夸，不切实际。
指荒谬错误的言论等广泛传播下去。
只开花不结果。比喻外表好看，内容空虚。
形容事迹值得歌颂赞叹，令人感动得落泪。
知道得不全面，理解得不透彻。
发命令；指挥。
由皇帝派遣代表皇帝去办理重大事件的官员。
★与“等闲视之”中的“等闲”一词意义相同的一项是[ ]
A 莫等闲白了少年头,空悲切
B 红军不怕远征难,万水千山只等闲
C 等闲识得东风面,万紫千红总是春
D 长恨人心不如水,等闲平地起波澜
B
随便，轻易
平常
随便
无端，平白地
平常
“改造”和“改变”
“改造”意味着不是一般地“改变”，而是从根本上改掉旧的，树立新的。
区别：
本文的结构
引论
本论
结论
成绩
缺点
对比
提出问题
分析问题
解决问题
层进式
1、将“日益”一词去掉好吗？
不行。它很客观地写出了马列主义与中国革命实践逐步结合的过程。否则，就无所谓对我们的学****进行改造了。
重点语段分析：
2、哪些词语体现了“日益”结合？
过去：
何等肤浅何等贫乏
现在：
深刻得多丰富得多
程度
广度
3、是怎样 “日益”结合的？
(1)一百年来
摸索
(2)十月革命之后
找到
(3)抗日战争以来
进一步
例证法
4、在日益结合的过程中，中国共产党起了什么作用？
倡导者、宣传者、组织者
递进关系
第一部分总结：
中心：
“日益结合的二十年”
标志：
肤浅贫乏
深刻丰富
过程：
一百年来：摸索
十月革命后：找到
抗日战争以来：进一步
正面
成绩