文档介绍：小学校本教研计划(15篇)（学校校本教研计划）
一、指导思想：
本学期英语教学仍将坚持以《小学英语课程标准》为指导思想，以校本研修为主平台，以“如何提高小学英语的趣味性”和“提高学生的语言运用实力”为主题，立足课堂教学，努力提高学生是教学之外的问题；是探讨自己教室里发生的问题而不是别人的问题；是探讨现实的教学问题而不是某种理论假设。
3、“透过教学”：是指校本教学探讨就是在日常教学过程中发觉和解决问题，而不是将自己的日常教学工作放一边，到另外的地方做探讨。
四、校本教研的主要措施
我校本学期设立三个教研组，即数学教研组、语文教研组、综合教研组。校长为校本教研的第一职责人，是校本教研的身体力行者。长期蹲点在语文教研组，李晓庆老师多年毕业班老师，有丰富的教学阅历，蹲点数学教研组和曲晓娜老师蹲点综合教研组。本学期我们大胆选用年轻老师作为教研组长（葛琼和王晓青），详细组织教研活动。数学组活动时间为每周四其次节课后，语文教研组活动时间每周三其次节课后，综合组活动时间为每月最终一周的周五。
（一）强化组织和管理，成立校本教研指导小组。
以骨干老师为龙头成立教研组，按安排深化班级听课、评课，力求做到融教研、科研、调研为一体。逐步成为校本教研的主力军。
（二）加强学****和培训，提高全体老师的科研素养。
1、实行“走出去，请进来”的敏捷培训形式，全力提高老师的科研实践潜力。组织老师利用校际沟通的机会外出参观学****考察活动，吸取教学才智，获得灵感，解决我校教学中的实际问题。
2、接着挖掘自身资源，开展各类校长讲座活动。
3、发挥现代远程教化的优势，狠抓现代教化技术的培训。
4、建立促进老师专业发展的培训活动，全体老师要结合自己的教化教学撰写教学案例及教学反思和教学论文，并作为老师年度教研考核的重要依据之一。
（三）改善和完善群众教研制度，提升群众教研的质量。
1、确保校本教研的时间。
2、拓宽校本教研的资料。实行同伴互助，结合课例开展合作探讨方法，将“群众备课”、“群众听课”、“群众探讨”融为一体。
3、改善校本教研的形式。充分发挥老师个体、教研组群众的作用。
（四）加强校本教研的宏观指导，不断提高管理指导潜力。
每学期各教研组依据教学探讨的须要，确定一个主题，各教研组按组开展小组专题教学活动。围绕专题全组共同探讨，人人做课，相互观摩，随时研讨，构成一种人人参加，相互沟通的探讨氛围。
（五）建立激励机制，调动老师参加校本教研的专心性。
1、激励老师专心参加校本教研，凡在校本教研方面取得突出成果的老师，学校纳入年终考核积分。
2、立足实效，建立保障机制确保落实到位
（1）组织到位。学校构成校长亲自抓、教育主任负责抓、教研处详细抓的校本教研的管理网络。
（2）制度到位。学校制定各项教学常规制度、听课评课制度、老师外出学****汇报制、评价与奖惩制度等，从制度上保证并激励了老师参与校本教研活动，提高活动质量。
（3）人员到位。实施教研活动组长负责制，同时学科指导组成员要深化课堂、探讨教学，全面负责各学科的教学指导工作。
（六）“网络教研”的细致化、实效化。
“网络教研”打破了时间、空间的局限，老师能够随时随地进
行沟通与学****并且还能够很好的实现跨学科沟通与学****本学期我们会将“网络教研”进一步的细致化，进一步确定每一次的网络实施主题，还是利用实录的形式，有目的性的进行网络评价，让网络更具有时效性。
本学期我校还有一项重大的任务就是，完成省级科研课题《网络环境下异地教研沟通的探讨》，这也是对网络教研的进一步、深层次的探讨。
>小学校本教研安排3
校本研修是一种融学****工作和探讨为一体的学****探讨活动。
校本研修目的是促进老师专业发展，提高教学质，我依据学校的 校本研修安排将个人校本研修安排制定如下
一、研修目标 本研修以新的教化理念为指导思想， 以提高自己的教化教学 水平为目的， 以全面落实新课程标准目标。
在研修中要努力做到
一个中心，两个转变，三个提高，五个结合。一个中心：以老师 专业水平的不断提高为中心。两个转变：转变教化观念和教学行 为。三个提高：提高老师课堂