文档介绍：国际培训、绩效、教学委员会 (IBSTPI) 的教师能力新标准
概览： IBSTPI 教师能力标准及绩效指标，包括 5个维度的 18项能
力及 98条具体绩效指标。
一、专业基础
能力 1：有
国际培训、绩效、教学委员会 (IBSTPI) 的教师能力新标准
概览： IBSTPI 教师能力标准及绩效指标，包括 5个维度的 18项能
力及 98条具体绩效指标。
一、专业基础
能力 1：有效地交流沟通
根据受众、情境及文化背景，采用合适的语言。
使用合适的语言及非语言符号。
寻求并吸收多样的观点。
根据不同的情境采取积极有效的倾听技巧。
运用适当的技术进行交流。
能力 2：更新和提高自己的专业知识和技能
拓展有关学****原理和教学策略的知识。
不断更新技术知识和技能。
建立并保持专业联系
参加专业发展活动。
建立个人工作文档备用。
能力 3：遵守已有的道德和法律条文
认识教学实践中潜在的道德和法律问题。
遵循组织和职业道德规范。
确保公平对待所有学****者。
尊重保密及匿名请示。
避免冲突。
尊重包括版权在内的知识产权。能力 4：树立和维护职业声誉
示范职业操守。
尊重他人的价值观和见解。
具备学科专业知识。
对变革和改进持开放态度。
将教学与组织背景及目标相联系。二、计划与准备
能力 5：设计教学方法和教学内容
确定学****者、其他参与人员和教学环境的相关特征。
设计或修改教学活动以适应学****者、教学环境和呈现方式的
需要。
明确目标、任务及次序。
选择合适的教学方法、策略和呈现技巧。
设计或个性课程内容、教师手册、评估工具和支持材料。
根据需要创建或修改基于技术的资源。
能力 6：教学准备
对学****者的困难和问题进行预测并做好准备。
进行学****者分析。
确定关键知识点、相关实例、轶事及其他补充材料。
确认支持教学的后勤和物质保障。
确保所有学****者都能获取所需教学资源。
确认设备、技术和工具准备就绪。三、教学方法与策略
能力 7：激发并维持学****者的学****动机和学****投入
吸引并保持学****者的注意力。
保证学****目标清晰明确。
培养良好的学****态度。
建立提高学****动机的策略。
帮助学****者设定合理的期望值。
为学生提供参与学****并获得成功的机会。能力 8：表现出有效的表达技巧
根据学****情境采用合适的表达方式。
采用多种方式表述关键概念。
提供案例，阐明含义。
让学****者参与表达过程。
根据学****者需要采用合适的表达方式。能力 9：表现出有效的促学技巧
利用所有参与者的知识和经验。
为全体学****者指明努力方向。
使学****活