文档介绍：教师提升教学质量心得体会
摘要：
当前，我们所进行的教育改革正是为了全面达到提高学生的创造能力和学生的学习成绩。所以把握好新课改的精神实质，探索出适合我国国情和当地实际情况的实施新课改的具体的措施...
我觉得教学质量的高低很大语言还要做到节奏鲜明 ， 抑扬顿挫 ， 疾徐有序 ， 切忌一节课一个调 ， 从而牢牢吸引学生的注意力。
1、让知识走近课堂。
生活本身就是课堂 ， 如果知识能学以致用 ， 学生就会感到知识的重要性 ， 因而会更用功学习 ， 所以 ， 教师应从生活现象中、教材中 ， 挖掘知识应用的素材 ， 把日常生活的实例转化为课堂问题 ， 从而让学生感到学习是很有意思很有价值的 ， 是与社会密不可分的。任何一个学科都来源于生活 ， 只要我们老师善于发现 ， 善于思考 ， 就能把本学科与现实生活联系起来。
2、向四十分钟要质量
(1)、精讲就要求教师认真备好每堂课 ， 起码要做到课前精心设计 ， 顾及到在课堂中遇到的问题 ， 做到胸有成竹 ， 在分析本班班情的情况下要特别关注差生的接受能力 ， 在备课的同时要尽量照顾这部分学生 ， 在授课过程中要剖析新旧知识的联系 ， 给学生以点拨、激发学生的注意力和学习兴趣 ， 形成良好的课堂氛围 ， 做到教师精讲 ， 引导学生多思考、多动手 ， 尽量向四十分钟要质量。鼓励学生动手实践 ， 亲自发现规律。这对培养学生的能力是大有好处的。
(2)、多练就是要留给学生练习时间 ， 在精讲的基础上 ， 把学到的知识反复在课堂上多练 ， 这就要特别关注部分差生 ， 要求准备好练习本 ， 把新学知识 ， 趁热打铁 ， 进行消化吸收 ， 经过反复练习 ， 以至于他们完全掌握 ， 这样老师好教 ， 学生好学 ， 充分调动了学生的学习积极性 ， 写起作业来感到轻松愉快 ， 差生也感觉到学数学不困难 ， 这样无意中把他们厌学的习惯也慢慢得到了转变 ， 同时也培养出了他们按时交作业的良好习惯 ， 课堂教学效益也得到了较大提高。
3、教师在授课后要有所反思
课堂教学中有所得也会有所失 ， 学生学习和理解能力的参差不齐 ， 教师的教学设想与实际总会有不相适应的地方 ， 有时会觉得有不尽人意之处 ， 做为教师要认真分析总结这节课的优劣 ， 不断总结经验教训 ， 会在今后的教学中少走弯路 ， 并同时能及时发现个人在教学中出现的不足之处 ， 从而可以获得宝贵的经验教训 ， 以便提高自己的教学水平 ， 增强自身的教学能力 ， 使自己的教学工作日益得到完善。
4、整体把握教材 ， 面向考点 ， 有的放矢进行教学。
教材相当于教师的枪 ， 老师必须要有驾驭教材的能力 ， 每章的重难点要做到心中有数。特别是教毕业班的 ， 前1-2年的考题 ， 都要浏览一遍 ， 考什么 ， 怎样考 ， 考到什么程度 ， 这些都要有的放矢地在平时课堂教学中体现出来。 ， 这样 ， 把考题贯穿于平常教学当中 ， 就能收到事半功倍的效果。
5、多让学生错 ， 在错误中寻找正确答案。
有句话说：人是在错误中长大的。我认为教师在教学时 ， 大不必事无巨细都讲 ， 可多让学生去犯错误 ， 特别是学生板演时做错了更好 ， 老师可以对错误当场分析;还可以在改作业过程中收集错题 ， 开一节“诊断