文档介绍：课外阅读指导课
走近《西游记》
玉门三中朱雪梅
教学目标：
、了解《西游记》的主要故事内容，培养阅读兴趣。
、结合作品故事情节来理解主要人物形象。
、认识《西游记》的作品现实意义。
教学重点：
结合故事情节理解人物特点，感受课外阅读指导课
走近《西游记》
玉门三中朱雪梅
教学目标：
、了解《西游记》的主要故事内容，培养阅读兴趣。
、结合作品故事情节来理解主要人物形象。
、认识《西游记》的作品现实意义。
教学重点：
结合故事情节理解人物特点，感受人物形象。
教学难点：
理解人物形象，认识作品的现实意义。
课时划分：一课时
教学准备：课前阅读《西游记》
教学过程：
一、导入谈话：
同学们好，上课前，先请大家倾听一首歌曲。(放歌曲《猴哥》)刚才我发现有的同学在小声哼唱，同学们喜欢这首歌，同时也会喜欢《西游记》吧？在四大古典名著当中，《西游记》是最受青少年喜爱的，它被拍成了电视剧，制成了卡通片，绘成了连环画，可谓是妇孺皆知，但“看”代替不了阅读名著。同学们前段时间已对这部著作进行了阅读，这节课我就和同学们一起走进书中的神魔世界，去感悟，去欣赏。
二、知识大比拼《西游记》知多少：
1、检验学生阅读效果，(有15道小题)
2、作品背景：唐僧取经，原是一个真实的历史事件，在唐太宗年间，僧人玄奘费时17年，历经百余国，克服了许多难以想象的困难，来到天竺国(现在的印度)，取回了 650多部佛经，这事在民间广为流传，而且越传越广，越传越奇，人们加进了神猴得道、降妖捉怪等许多神话传说，酝酿了七百多年之后，终于从吴承恩笔下诞生出了这部旷世神魔小说一一《西游记》，原著共有100回。
3、哪位同学来把这部书的内容简要概括一下？
明确：它写的是唐僧、沙僧、猪八戒、孙悟空师徒四人去西天取经，经历了九九八十一难，最终取回了真经。
4、作品介绍：《西游记》是一部中国古典神话小说，为中国“四大名著” 之一，书中讲述唐朝三藏法师西天取经的故事。其中“大闹天宫"、“三打白骨精”、“三调芭蕉扇”等故事更是妇孺皆知，耳熟能详。
小说的前七回写的是孙悟空“大闹天宫”的故事，第八回至十二回写如来说法，观音访僧，魏征斩龙，唐僧出世等故事，交待了取经的缘起。从第十三回到全书结束，写的是孙悟空被迫皈依佛教，保护唐僧取经，在八戒、沙僧的协助下，一路斩妖除魔，历经九九八十一难，最终到西天取得真经，修成正果的故事。
5、小说里有哪些精彩的故事？
大闹天宫、真假美猴王、三借芭蕉扇、三打白骨精、智取红孩儿、车退国斗法、女儿国遇难、弥勒擒黄眉、孙行者窃宝、棒打蜘蛛精、悟空斗魔王、高老庄收八戒
三、人物
1、关于神佛你能说出几个？大大小小的妖精你能说出几个？
2、人物形象大家谈
孙悟空
教师总结：说得很好，常言说：人无完人。孙悟空的魅力就在于他的妖气而不在于他的改邪归正，在于他的个性放纵而不在于受理性的约束。正因为他性格的多彩多变，亦庄亦谐，我们才更喜欢他。
猪八戒：
教师总结：猪八戒身上的这些缺点其实也是我们人性的一些弱点，在这四个人当中他就是一位丑角，正因为他的“丑”才增强了幽默感和作品的真实感, 在艺术上才“美”起来。
唐僧、沙僧
教师总结：这四个人物形象各具特点，有优点也