文档介绍：《我是跳蚤小卖家》综合实践活动说课材料
本学期我们六年一班开展了以《我是跳蚤小卖家》的综合实践活动，接下来，我从以下几个方面进行说课。
一、说主题由来
开学初，同学们在给新本儿包本皮的时候，发现竟有个别同学使用的是买本时的那种简组成员得出以下三个导向：
第一、关于讨价还价。我们也将采用不讲价、不议价的方式，这样就能避免因讨价还价不均造成销售信誉的丢失。但在销售过程中，我们要懂得向顾客
推销我们的商品，遇到成批购买的顾客，可以适当降低价格，改为批发价。
第二、关于货源。调查结果显示，各文具店最畅销的文具为创意文具，为了扩大市场影响力，增加销售额，我们也决定购置一些物美价廉的创意文具补充进来。但由于进货量较小，又不熟悉批发市场情况，最终我们决定以网购的形式补充货源。
第三、关于制定价格。对于有成本的文具，我们也采用“进价价钱”的方式，不过我们要把利润降得再低一些，只在原有成本的基础上再加2角即可。
（四）准备货源
这次跳蚤市场的货源主要由以下三方面组成：种类一，同学家中闲置的二手文具；种类二，邵爽小姨的文具店；种类三，网上购置的创意文具。
不难看出，这三类货源在准备过程中，数第一项“同学家中闲置的二手文具” 最为简单，只要同学们将闲置于家中的文具拿来便可，第二项到邵爽小姨的文具店进货也比较方便，因为邵爽小姨答应我们以进货价拿货，并承诺卖不出去的商品在不影响第二次销售的情况下可以退货，这就打消了同学们因卖不出去而压货的后顾之忧。但第三类到网上购置文具局比较麻烦，因为小组内没有一个人具有网购的经验。在老师的提醒下，决定通过采访王芳老师寻求帮助。
3、指导学生进行撰写调查报告。
随着活动的深入，我鼓励学生根据活动中的所见、所思、所感
（三）第三阶段：成果展示，活动总结，评价反思
为了使同学们汇报成果的时候形式多样化，我想了很多办法。这其中包括请信息老师给同学们讲解如何制作幻灯片。没想到并没有学****多长时间，张少焯同学就利用这个软件制作出来了汇报演示稿！在里面介绍了淀粉溶液遇到碘酒变色的原因：淀粉溶液在白纸上写字，晾干后也不留痕迹。用碘酒溶液在纸上轻轻地涂过去，蓝色的字迹便立即呈现在眼前。
我引导孩子们将多所得应用于生活实践，解决实际问题。商家打广告说自
家香肠产品不含淀粉。于是，同学们将碘酒涂在香肠切片上进行实验观察，发现香肠切片逐渐变成了蓝色，证实商家是虚假广告。同学们还利用这一原理验证了其它食物当中是否含有淀粉。面包、大米饭、玉米等到都属于谷类食物，还有马铃薯、红薯这些薯类的都富含淀粉，顺势验证了经常吃的好多小食品都是用面粉做成的。
白醋、柠檬汁、蕃茄汁、洋葱等蔬果汁液变色的原理也被同学证实：（片 32）汁液涂抹到纸上时，会与纸发生化学反应生成一种类似透明薄膜一样的物质，这种物质着火点很低，在火上烤一烤，密写后的地方会变焦面显出棕色字迹。
第四小组通过探究得知明矶水写出的字，晾干后在纸上根本看不出来，但如果浸入水中，字迹顿现，原因是明矶水蒸发干后在纸上留下了硫酸铝钾（KAI （S04） 2,明矶脱晶后的产物），而写有硫酸铝钾墨水的纸浸在水中时，其中的硫酸铝钾会吸收附近纸上的水分形成明矶，所以书写处浸湿得比其他地方慢，白色字迹就显现出来了。
他们还得知：明矶水这一化