文档介绍：五育军国民教育实利主义教育公民道德教育世界观教育美育?艺友制:陶行知提出并实行的,是指学生(称艺友)与有经验的教师(称导师)交朋友,在实践中学****当教师,边干边学。“有系统组织的实****第一须有步骤?第二须有范围?第三须有相当时间?第四须有适合的导师与方法陈鹤琴所总结的儿童心理特点:?好动心?模仿心?易受暗示?好奇心?游戏心五指活动:儿童健康活动,儿童社会活动,儿童科学活动,儿童艺术活动,儿童语文活动 3、整个教学法?整个教学法:陈鹤琴提出,是把儿童所应该学的东西整个地、有系统地去教儿童学;所用的教材是以故事或社会或自然为中心的,总以儿童的生活、儿童的心理为依据的。张宗麟:论解放儿童,培养儿童的生活力学前教育的拨乱反正与改革振兴时期?一、政府加强对托幼工作的领导?二、幼儿园教育科学化、规范化的发展趋势?三、多层次、多形式地培训师资?四、幼儿教育科学研究活跃,成果显著?五、幼儿教育的发展 1951 年 10月1日, 《关于改革学制的决定》,新中国第一个学制。宋庆龄的儿童教育活动与主张?一、论儿童教育工作的意义?二、论儿童教育的目的?三、论幼儿园、家庭、社会的三结合教育?四、论儿童读物和儿童戏剧在儿童教育中的作用学前教育的实验与探索?一、开辟幼稚园的新大陆——举办工厂区和乡村学前教育机构?1 、南京燕子矶幼稚园——中国第一个乡村幼儿园?2 、创办劳动幼儿团?3 、大场农村托儿所二、南京鼓楼幼稚园的全面实验三、北京香山慈幼院学前教育的探索?1 、建立了相互衔接的分级学前教育机构?2 、多种途径培训保教人员四、其他实验改革活动五、幼稚教育研究会的兴起实行儿童保育是老解放区学前教育的基本方针二、老解放区托幼机构的主要形式?寄宿制的保育院, 托儿所?单位所属托儿所?变工托儿所、哺乳室?游击式的托幼机构?小学附设的幼稚班帝国主义在中国的学前教育活动: 利用不平等条约夺取在华办学前教育特权?设立学前教育机构?培植师资,兴办幼稚师范?任教于中国幼稚园,翻译教材,出版幼儿读物?办理慈善事业,摧残中国儿童?收回教育主权的斗争陶行知主要教育思想(一)生活教育理论; (二)创造教育思想; (三)陶行知的校长观和教师观; (四)乡村教育思想; (五) 普及教育思想; (六)论幼儿师资的培养陶行知生活教育理论包括三个基本观点: 生活即教育,社会即学校,教学做合一。?解放儿童的创造力: p168 ?他在《创造的儿童教育》中提出了儿童创造力“六大解放”的主张: ? 1. 解放儿童的眼睛? 2. 解放儿童的头脑? 3. 解放儿童的双手? 4. 解放儿童的嘴? 5. 解放儿童的空间? 6. 解放儿童的时间论解放儿童,培养儿童的生活力除掉套在孩子身上的四条绳子: ?第一条绳子是小孩子口上的十字封条。?第二条绳子是脚镣和***。?第三条绳子是***们钦定的法规。?第四条绳子是砍伐幼芽的快刀。如何培养儿童的生活力使他们成为生活的能者呢? ?第一:要教养一个孩子有抵抗的能力。?第二:要教养一个孩子会动手做事。?第三:要养成孩子学会发展自己天才的能力。?第四:要教养孩子善于不停留的进步。作业:简述张宗麟关于培养儿童生活力的基本思想,有何现实意义。中华民国时期学前教育 11级 P74 1932 年 10 月《幼稚园课程标准》是我国第一个自己制定的统一的幼稚园课程标准。 11级 P82 ?古代没有学前社