文档介绍：湘版教材五年级上册音乐第三课《鱼水情》之
《唱支最美的歌》教案案例
教材分析：
《唱支最美的歌》是一首优美抒情、富有民歌韵味的少儿歌曲。 全歌为带再现的两段体结构，分节歌形式，宫调式，3|8拍。歌 曲第一乐段为上、下句结构的一段体（也声部 难点：声部的融合，音乐情绪的表达。
教具准备：钢琴
课时：一课时
教学过程：
一、 组织教学
二、 师生列队，伴随音乐的节奏，律动进课堂。
（意图：律动进课堂为歌唱教学进行热身，营造轻松、活跃课堂 气氛）
师生问好！
三、 教学过程
1、 生聆听并学****知识点3/8八三拍
初次聆听：师：音乐中描写的是谁？是我们可爱的解放军叔叔， 解放军叔叔为了保卫祖国，为了让千千万万的老百姓过上和平、 幸福的日子，有的驻守在边疆，有的驻守在雪山，有的驻守在海 岛，哪里最艰苦，哪里就有他们的身影，让我们为他们唱一支最 美的歌，感谢他们为祖国做出的贡献。
2、 感受聆听：播放音乐《唱支最美的歌》
思考：你们感受到歌曲怎样的音乐情绪？（设计意图：引领学生 感知音乐情绪，激发学****兴趣。）
3、 揭示课题：
师：同学们说得真好，这就是我们今天要学****的歌曲《唱支最美 的歌》请同学们有感情的齐读课题
老师也想把这首歌献给解放军叔叔，请同学们听老师演唱并思考 歌曲可以分为几个乐段？为什么？
生乙：两个乐段在力度和音乐情绪上有变化
第一乐段描绘了芭蕉林美丽的月夜和静谧祥和的景象，旋律优美 明快，加上富有动感的衬词增添了歌曲的韵味，他们唱的声音很 甜美，第二乐段的旋律轻快跳跃，演唱的声音动听、充满生机。 尾声渐慢渐弱表示了
师：同学们都有一副灵敏的耳朵
1、 现在让我们一起来视唱第一乐段的乐谱，请同学们跟琴视唱
2、 你们发现了什么？要求同学们找出第一乐段曲谱的相同点与 不同点，并加入歌词演唱。以师生接唱、展示交流的方式学****第 一乐段歌谱或歌词。
3、 夜幕下的歌声应该怎样表现？（轻、柔、美）
4、 生用连贯柔美的声音演唱第一乐段
B:学唱第二乐段：（学****第二声部旋律的歌唱，导入教学重点）
1、 聆听第二乐段的旋律，|第二乐段歌曲有几个声部？ “从
歌声中你们听到谁走过来了？ |生答:两个声部、解放军叔 叔走过来了
师：听！解放军叔叔迈着整齐的步伐步来了
出示节奏：
3/8 X X x x| X X X x| X X x| X X X I
A:手拍节奏（通过练****实践掌握三拍子的节奏稳定感）
师：让我们带上音符唱一唱
3/8
3 0 3 3| 3 0 1 3|
1
0 5 | 5 0 0 |
1 0 1 1| 1 0 5 1|
5
0 3 | 3 0 0 |
要求：
1、分组隋琴学唱二声部的高低声部，师轮流弹奏两个声 部的旋律
2、声部合作学****老师分别与高低声部同学合作。 鼓励学生相互聆听
2、 播放第一声部的旋律，全体学生轻声演唱第二 声部为第一声部伴唱，老师可用口风琴弹奏二声部， 稳定音准，激发合唱兴趣。二至三遍
3、 播放第二声部的旋律，全体学生轻声演唱第一 声部主旋律。
（设计意图：通过播放第一声部旋律，针对音准进行声部抗干扰 训练，激发合唱兴趣，建立基本技能，培养合唱听觉能力。）
四、 学****三、四乐句。并分析第二乐段：前两句旋律轻快
跳跃、充满生机