文档介绍：化学教师读书笔记
【篇一：化学读书笔记】
化学读书笔记 桥亭中学:秦能亮一、读。
读是课堂教学的重要过程，是让学生在教师的指导下，带着要求和 提出的问题，阅读教材。通过“读读、划划、圈圈”来学习生疏新知和回忆稳固旧学问，找机化学研 究和无机化合物药用的争辩三个方面。
化学工程技术
从液滴－反响器的尺度范围内对化学转化影响下的某些重要的物理现象进展争辩就形成了化学工程。具有经济、环境优化性的化学过程集成智能方法，对化学反响的原子经济、飞秒激光把握化学反响、 微系统〔mems 〕的新型活性加工技术及微流量系统的争辩。
农业化学科学
粮食问题的解决，除了不断进展其他领域的农业〔如海洋蓝色农业、 微生物白色农业等〕之外，化肥工业是支撑农业进展不行动摇的基 石。其重要争辩内容包括固氮工程、光合作用、长效缓释化肥等； 固然，它还对植物激素及生长调整物质、昆虫激素及生长调整物质、昆虫信息素、生物活性进展的分别和鉴定等进展了重点领域的争辩。
催化化学
争辩各种形式的催化过程，如化学催化、生物催化、择形催化、电 催化、光催化等在绿色合成中的作用，以消退有害物质为目的的新的能源环保为特征。
计算机化学科学
一方面电子信息产业需要大量的化工原料，另一方面，随着分子生 物学的不断兴起和进展，人们觉察在生物大分子之间遵循化学和生 理规律发生相互作用过程中，能形成具有类似于计算机的信息传输 和处理、甚至规律运算功能的“生物电路”，从而诞生了生物计算。
计算机化学科学的另一领域是进展理论化学计算及微观过程模型的 软件。
三、 现代化学科学进展趋势对中学化学训练进展的指导
〔一〕基于现代化学科学进展的中学化学教学内容选取原那么
从学生生活实际阅历动身，选择趣味度高的问题作为化学学习的切 入点，联系有关化学学问进展争辩学习，教学内容生活气息深厚， 有肯定的生活有用性。
渗透观念、运用化学学问原那么
严密结合所争辩的生活问题，帮助学生学习或应用相关的化学学问， 科学性、学问性较强。
价值观情感态度训练原那么
引导学生从化学视角争辩与化学相关的生活问题，重视化学根本观 念训练和价值观训练，教学内容富有思想性。
与时俱进原那么
在化学科学学问内容选取上，需将根底性与现代性有机结合起来。 科学理论革命的发生往往会导致一些传统学问变得过时或陈旧，这就要求我们不断对科学课程的内容进展更新。尽管对中学生的化学科学训练在内容上应当留意根底性，但是留意根底科学学问与现代科学理论的连接，让根底训练的内容紧随时代进展步伐，也是提高化学科学训练水平的需要。
〔二〕中学化学课程中所涉及的科学观念及其培育途径
科学思想是科学素养的重要组成局部，科学理论的变革往往会导致 一些传统科学观念变得过时或陈旧。这就要求我们在科学思想上， 要用新的科学观念来统筹和整合科学课程内容，要让学生承受最新的科学观念，并在此背景下生疏自然现象。这样才能有效地、全面地提高学生的科学素养。
包括化学学科在内的各门具体学科的科学概念、科学理论等学问； 科学进展史；科学技术的社会化带来的新观念和新思想是中学化学课程中〔1〕物质是不
断运动变化的〔2〕物质的性质是由其组成和构造打算的〔3〕物质不行能无缘无故消逝，只可能有规律地转化〔 4〕环境问题较多是由人类不正