文档介绍：《青花瓷》教学设计设计
《青花瓷》教学设计设计
《青花瓷》教学设计设计
《青花瓷》的教学设计设计
、赏识家乡青花瓷盘，察看纹饰，感觉包含在作品中的平衡美。
、认识青花瓷盘有很着的旁边一圈又有一圈图案，上边画有什么?最外面还有一圈图案，上边画有什么呢?
、发问：小朋友有没发现有个什么规律，都是围绕着最里面的一圈图案来画来点缀的，一个图案中间隔着一朵花，一一排着队。我们把这类围绕着中间来绘画的?这类方法叫做中心对称法。
、教师：今天我们去了青花瓷市场，认识了青花瓷盘，老师有个建议我们一起来设计个青花瓷盘，尔后把它拿到方才我们去的那个青花磁的市场去卖，看看你们谁的盘子买的人做多好不好?
四、教师示范并带领幼儿绘画青花磁盘。
、教师向幼儿介绍绘画工具(盘子和笔)。
、教师边讲边试画，并指引幼儿先绘制青花瓷的底部。随后再在外头用不同的线条进行装饰。
《青花瓷》教学设计设计
《青花瓷》教学设计设计
《青花瓷》教学设计设计
、提示幼儿在设计青花瓷的时候要掌握规律。
《青花瓷》教学设计设计
《青花瓷》教学设计设计
《青花瓷》教学设计设计
、激励幼儿采用多种图案进行绘画。
五、幼儿绘画青花磁盘
发放笔、蛋糕盘子播放音乐幼儿开始绘画。
六、活动延伸
请小朋友们把绘画好的盘子粘贴在墙面上，拿到青花瓷市场去卖，请小朋友去买并说出自己喜爱哪一个盘子，为何?
赏识青花瓷的不同形状、花纹和蓝白色彩搭配的美。
认识对称的图案，学****用轴对称的方法，运用各样线条、图案装饰青花瓷。
知道青花瓷是中国人发明的，加强民族骄傲感。
知识准备：课前认识青花瓷的由来，知道青花瓷的特点。
《青花瓷》教学设计设计
《青花瓷》教学设计设计
《青花瓷》教学设计设计
教具准备：各样造型、图案的青花瓷图片若干(实物或课件。)
《青花瓷》教学设计设计
《青花瓷》教学设计设计
《青花瓷》教学设计设计
学具准备：画纸画笔若干，《画而乐》5岁下册幼儿用书p15。
出示青花瓷实物，让幼儿赏识，引起兴趣。
教师：今天巧虎送了小朋友一个礼物，小朋友想不想看看?(出示青花瓷让幼儿赏识。)
教师：这些是什么宝贝呀?它上边画有什么?有什么形状?什么颜
?
教师小结：这些瓷器它们只有白底和蓝色，这类白底蓝色的瓷
器有一个好听的名字叫青花瓷。古代人把蓝色叫做青，他们又感觉这
种瓷器像花儿同样美，因此叫青花瓷，是我们中国独有的瓷器。
察看青花瓷，