文档介绍：关于高效课堂听课心得体会5篇
心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。是指将学****的东西运用到实践中去，通过实践反思学****内容并记录下来的文字，近似于阅历总结。下面是我搜集的关于高效课堂听课心得体会5篇，希望对你有所帮助。
的学****方式。
新课程改什么，最根本的一条就是变更学生的学****方式，新课程主动提倡自主、合作、探究的学****方式。通过近一年的教学实践，学生的学****方式有了很大的转变，学生的主动学****意识不断增加，合作学****也有了肯定的基础，但是在教学中我们还要留意几个问题。
1、不要让自主变成了放任。只要走进课堂，就会发觉：老师把一节课的问题引领呈现出来后，学****通过自主学****小组合作以及组内、全班展示后，大多问题都可以学****明白，老师再重点进行点拨。
这种学****方式，的确有利于提高学生学****地理的主动性和主动性，特殊是有利于调动学生的学****爱好和张扬学生的特性，弥补了传统教学的不足。但令人缺憾的是，这个自主性学****的理念在转化成教学行为的过程中出现了异化，认为学生自主了，老师好像就可以退避三舍了。引导是一种真诚的帮助，引导是一种精当的启迪，引导还是一种热忱的激励。让学生的自主与老师的引导合而为一，高度统一，相互促进。关键是我们在教学过程中要找寻到导与放的切入点与平衡点，做到导放有度。
2、不要让合作停留于形式。我们常常看到课堂上在学生没有充分独立阅读、思索的状况下就进行合作学****的状况，由于学生对教材的理解还不深化，对客观事物的相识也不深刻，这样的合作只能流于形式，只能是为个别优生供应展示的机会，小组合作加工整理的结果与所得也是肤浅的、片面的。
合作学****是一种学****方式，是否采纳要依据学****内容而定，关键是要看实施的效果。指导合作学****时要留意三点：一是做好合作打算。这里有两层意思，对七年级的学生要教给他们学****方法，特殊是对学生进行培训。另外在小组合作学****之前，老师肯定要留给学生足够的独立思索的时间，学生必需对所须要探讨的问题有初步的相识和了解，然后再进行小组合作学****br/> 二是明确合作目标。在小组合作之前老师要让学生明确小组合作的目的是什么通过合作要达到什么目标，各小组在合作中担当什么角色、须要完成什么任务，从而有的放矢的让学生进行小组合作学****br/> 三、教学中怎么提高学生的预****效率?
为了培育学生在学****的过程中有主动学****意识，也为了学生能学会自主学****的方法，为将来终身发展打下基础，我们在教学中要给学生肯定的时间来自主预****课文。但是通过地理课堂的预****我发觉学生的预****效率并不高。
虽然我们的这种教学模式中只要学生能在规定的时间内完成60%80%的任务即可，但是还有许多同学预****时进度过慢，或是没有预****预****对学生学****新学问有特别重要的作用，为学生更好的沟通以及展示能供应很大的帮助，同时也能发展学生的自学实力，分析实力，概括总结实力等等，但是现在有的学生预****流于形式，预****的效率特别低。所以在预****时我们应当做好以下工作。
细心设计预****的引领问题。打无打算的仗必输，所以在备课时要把问题设置得更能激发学生的学****爱好，让学生发自内心地想学，而不是老师逼着学生学;依据课程的总体进度来合理支配预****时间，预****的时间可以自由调整，让那些学困生也能有信念来完成，让他们主动参加，而不是看客;问题的设置不能过于笼统，让学生有明确的预****目标，就如校长说的，把问题分解开，设置成若干小问题，让学生能找到答案，或是通过思索和沟通能总结出答案，问题不要设置得过难，否则学困生就更没信念了。
培育学生良好的预********惯，加强对学生预****的指导和培训。地理课堂中，发觉许多同学在预****时只是填空，而不是像有的同学那样在书中圈点教材，或是在图中找答案，我们教学中要让学生知道良好预********惯不是天生具备的，预****要持之以恒，逐步提高。有的同学经过一段时间的预****后。
感到学****成果并没有明显的提高，就想放弃预****这是不行取的。在教学中我们不光强调学生在学问上的帮扶，应当更重视学生在学****方法上的帮扶。 我们的教化是为了学生的将来的发展，为学生的终身学****打下基础，通过让学生的展示，可以熬炼学生的表达实力，分析问题的实力等等。
关于高效课堂听课心得体会(3)
这次听课活动对于我来说是一次难得的学****机会，通过这次听课学****我受益匪浅，收获颇丰。虽然这几位老师的课风格各异，但是每一